谢嘉幸：三个文件一个精神——培育社会主义核心价值观

“当代美育与传统文化高端理论研讨会”专家观点荟萃——

三个文件一个精神——培育社会主义核心价值观

谢嘉幸会长主旨讲话

尊敬的各位领导，各位嘉宾、与会的专家同仁们，大家好：

感谢大家在周末休息的宝贵时间里前来参加本次高端理论研讨会。感谢北京工业大学对美育工作的支持，中国人生科学学会与北京工业大学联合举办这次会议，是基于该校多年来重视美育和发展美育的基础上与美育研究会达成的思想共识。也是从中央到地方正在推动美育不断深入的最好见证。

本次会议主题是“当代美育与传统文化”，这里面既包含对中国当代美育在新常态下发展变革的分析，也包括对中华优秀传统文化如何传承、如何弘扬的研究，更包括对当代美育如何与中华优秀传统文化相衔接，相融合，相互利等诸多重大问题的探讨。

我们举办本次会议的总体指导思想有以下三个方面：

第一是中共中央十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》，其中第十二项第42条的“深化教育领域综合改革”：文中强调指出“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。”综合该决定42条的全部内容：强调了德育、体育、劳动、身心和美育，但唯独没有提到加强智育或提高教学质量和考试成绩。这是党中央在有意识地纠正前些年来由于过分倚重和强调狠抓教学质量，提高考试成绩造成的一系列社会问题。把德育、体育、美育列入了培养创新型人才的必要措施给予重点强调。

第二是国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，这个文件出台于2015年9月，这个文件对普及各级各类学校的美育提出了许多具体的要求，尤为可贵的是，在普及学校美育的前提下，还强调了如何创新和改进学校美育工作。明确了当前和今后一个时期加强和改进学校美育工作的指导思想、基本原则、总体目标和政策措施，提出到2020年，初步形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系的具有中国特色的现代化美育体系。在指导思想中明确阐述：“把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，根植中华优秀传统文化深厚土壤，汲取人类文明优秀成果，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这里面明确了审美教育与中华优秀传统文化的关系，也就是说，德育与美育都共同肩负着培育和传承社会主义核心价值观的使命与责任。

第三是中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。这个文件传达了中共中央和中国政府对传承中华优秀传统文化的一致态度。也就是说，重视和传承中华优秀传统文化是关系到党和国家共同利益的大事。中华优秀传统文化中的核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神构成了这项传承工程的主要内容，同时文件中也明确了实施中华优秀传统文化传承发展工程的具体任务，即：深入阐发文化精髓；贯穿国民教育始终；保护传承文化遗产；滋养文艺创作；.融入生产生活；加大宣传教育力度；推动中外文化交流互鉴等共计七大项。

各位领导，各位专家，我们本次的研讨主题和发言内容将围绕以上三个文件的基本精神展开，请大家发表各自的真知灼见，通过信息媒体个各种平台，将大家的见解、建议传播来来，以此推动以上三个文件精神的贯彻落实，让中华优秀传统文化的传承工程接地气，如头脑，为当代美育提供强大的思想资源、精神资源、教育资源和青少年的成长资源。最后，预祝本届高端理论研讨会圆满成功。

谢谢大家！