李田：“美丽中国”推动中国美育新发展

美丽中国推动中国美育新发展

                               中国美育网主编 李田

“美丽中国推动中国美育新发展”是我发言的一个题目和主题，这是从本次论坛的主题“美丽中国”与美育的深层内涵和内在联系中发掘出来的，也是对“美丽中国”与美育的事业上必有得相互作用，相互推动又相互关联的一种表达。从中可以看出美是二者美丽的纽带。

在这个题目下，我讲三点看法。

第一，    “美丽中国”是党的十八大作为建设小康社会，实现中国梦的远大目标提出来的。，而且用“美丽”来界定和表述“中国”是前所未有的创新，不再只说“强大中国”“富强中国”等等，而是就中国形象而言的美丽中国。这里的美丽，在中国汉语语境中实质就是指美，因为美和丽基本意思是一致的。这个美还是真善美价值体系中的美，还是中国形象显现的美，更是推进中国进入生态文明新时代的时代之美、状态之美。这里的中国形象主要是指中国的生态形象，她的美主要是指生态文明的美。如果自然生态被破坏，生存环境恶化，那就会导致生态丑陋，形象丑陋。这里的生态文明理念包括回归自然，热爱自然，敬畏自然和守护自然之意。其形态特点就是绿色中国，绿色生态。正是在这个意义上，建设小康社会、小康生活就不能不建设生态文明，没有生态文明的小康生活就是不全面的低层次和不能给人以幸福感的小康社会，所以，推进生态文明，呈现美丽中国，体现的一种民生关怀和人文关怀，也是建设小康社会和实现中国梦所不可或缺的内容、形式、方式。它的最高目标和最大亮点就是她所能达到和显现的美。

美丽中国不仅具有经济意义、政治意义、民生意义，而且具有美学意义，因为她显现的是一种独特的大境界的中国美，一种能牵动世界眼球的为世界所瞩目和敬畏的中国大美。正是这种美拓宽了美学的对象视野，提升了美学对象的人文境界。从而也为中国美育提供了新的资源，注入了新内容，赋予了新使命，从而推动了中国美育的新发展。使美育为建设“美丽中国”给人给力，作出不可替代的贡献。

第二，    建设生态文明，最需要的是人的文明，只有本身文明的人，才能建设和珍爱生态文明。这样的文明人是具有文化素养和审美修养的大情怀高境界的人，如果不是这样的人，就不会对生态的文明和谐产生美感，正如马克思所说：“如同音乐才唤醒人的音乐感觉一样，如同最优美的音乐对于非音乐的耳朵没有意义，不是对象一样。”因此，人对生态美的审美也需要相适应的审美能力的培养。

很显然，这一切恰恰就是美育的育人宗旨、功能和目标任务之所在。所谓美育就是一种以美育人的人文教育活动。因此，以“生态美”育人也就无疑成为一种美育，即生态美育，这是推进生态文明，建设美丽中国所最需要的美育。

第三、倡导：

1、要在美学上和教育上认同生态美育，并且要研究生态美育，建设生态美育。

2、学校教育中要纳入生态美育，使学校的美育更健全，更完善。

3、在全社会实施以生态美育为重点的全民美育。