淄博教育2015年度工作盘点

青山绿水，粉墙黛瓦，诗情画意的自然写生……

淄川峨庄山脚下，二百多名来自淄博的高中生正沉浸在这如诗如画的风景中，他们静静地站在各自的画架前勾勒眼前的山水人家，在老师指导下学习用心捕捉美，用笔描绘美。

书声朗朗，诗意浓浓，声情并茂的生物课堂……

“是谁，隔开了原始海洋的动荡/是谁，奏鸣了生命的交响/是谁，日夜为我守边疆/是谁，为我传信报安康/没有你，我一个小小的细胞会是何等模样……”走进淄博四中高一（10）班，一个名叫宋立潇的女孩，正在声情并茂的朗诵着一首“生物诗”。

曲苑杂坛，异彩纷呈，精彩无限的艺术课程……

地处农村的湖田小学，以美育课程建设为突破口，充分挖掘师资优势，依托乡村学校少年宫成立了竹笛、古筝、棋艺、剪纸、建模、合唱、乒乓球等社团，惠及了全校一千余名学生，实现了学生“选课走班”的艺术自主发展模式。

2015年，淄博学校美育工作写意春秋，浓墨四季，绽放精彩，传递芬芳!用执着与坚守演绎了“大美无言”的厚重和真实，用智慧和创新描绘出淄博美育绚丽多彩的画卷。

倾情写意勾勒淄博美育蓝图

“美是教育的魂、是教育的根，美育一旦深入学生的心灵世界，就会转化成促进青少年学生积极向上、健康成长的能量，为未来的美好生活打下坚实的基础。”党的十八届三中全会明确提出了“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”的要求。然而，总体而言，美育在教育中仍然薄弱环节，导致了以往的美育只是停留于‘纸面’，漂浮在‘云端’，处于相对薄弱的地位。

如何写意淄博美育，让其从云端落地，我们苦苦思索，难以下笔。然而画虽无定法，却贵在创造，如若在写意前对规律有一定的掌握，则能更好地帮助画卷的完成。市教育局面对困难，深入调研，反复论证，虽过程艰辛，但终于涅槃重生，找到了美育的聚焦点和切入点，于2013年春正式提出了在全市推进“大美育”的构想，并出台了《关于加强中小学美育的指导意见》。《意见》形简而意丰，以精练之笔勾勒淄博美育蓝图。

随着美育蓝图的初显，更多的人参与进来，一起研究美育、改进美育、创新美育、发展美育。2015年初，全市教师美育思想研讨会让我们达成了“一个共识”——“美育”并不是单独的一门课程，而是教育的一项基本目标，是所有教学课程都不可缺少的一个有机组成部分；任何学科的教师都应是“美育”的实施者，要有责任和担当；大美育观要着眼于对100％的学生在100％的教育时间和空间里实施全面的美育，要聚焦师生审美关系、聚焦学校审美课堂，编写《学科美育指引》，按照美的规律和原则开展教育教学活动，充分挖掘教育教学中的美育因素，促进学生认知和审美的和谐发展，成就学生的精神气象之美，健全人格之美，开阔眼光和宽广胸怀之美……全市教师美育思想研讨会的召开为每一位教师点亮了一盏美育的心灯，使人感受到淄博美育春天的气息。

学科渗透滋养生命美丽画卷

春不语，却能催醒百花。花无醇，却能醉人心田。课程体系建设是加强和改进学校美育工作的关键，在人才培养中发挥着核心作用。

蔡元培先生曾说过：“凡是学校所有的课程都没有与美育无关的。”基于此，2015年初，《淄博市中小学学科美育指引》编写工作全面启动。《指引》包含了小学、初中、高中在内各个年级各个学科，分“蕴涵的美”“师生素养”“审美设计”三大模块，力求为教师在学科教学中挖掘和渗透美育提供参考。全市30多所学校在美育探索中先行先试，经过不断努力，已经取得阶段性成果：小学段，已经完成总工作量的90%；初中段，已经完成总工作量的80%；高中段，已经完成总工作量的70%。高青县实验小学、桓台县第一小学的《小学科学美育课程指引》、张店区第七中学、淄博七中《高中语文美育课程指引》的编写工作已全部完成。《米洛斯的维纳斯》中优美而富含哲理的语言美，维纳斯雕像独特的缺憾美，以及“艺术往往因缺憾而完美，生活往往因缺憾而丰满”的哲学美，无不展示了美育在潜移默化中为学生健康成长、全面发展提供源头活水的生命力；《数学解题艺术——数列》中蕴含的序列美、对称美、抽象美、缺失美、和谐美；《金属元素的化学性质》在具体实验与丰富的图文信息中感受化学所蕴含的科学之美……一幅全学科、全学段渗透美育，滋养生命的美丽画卷在我们面前徐徐展开。

显美于教材，寓美于教学。“无论是什么学科，让授课教师自身、学生及听课教师‘满意’的课，首先应该是一节“美的课’，包括知识的呈现手法美、知识获得过程美，思维美，师生关系和谐美，情感美等。”各学校通过制定序列化、操作性强的学科美育计划，引导全体教师重视学科课程美育功能，积极挖掘学科中美育教学内容，把握教学过程与审美教育的契合点，表现学科内容的科学性、思想性与艺术性，让美融进师生的血脉之中，深深地镌刻在课堂之上。

浓墨重彩催生硕果飘香

“美育的实施，只有实现课内与课外相结合，以丰富优质、可供选择的艺术课程作为支撑，让真善美的种子深植于学生心灵的土壤，才会成为照亮精神世界的力量。”为确保美育在全市各校真正“全面开花”，淄博市教育局出台相关文件并提出了明确要求：一是“划底线”，各中小学严格执行美育课程计划，对未能开齐开足开好美育课程的区县和学校实行合格性评价，评优考核实行“一票否决制”。二是“保基本”，统筹城乡美育课程的装备资源和师资配备，满足美育课程与活动的基本需要。三是“上水平”，着力提高美育课程质量，将美育实践活动课程化，形成具有中华优秀传统文化特色的校本课程，促进学生全面而有个性发展。目前，全市各校正在努力走向“上水平”阶段，为提高学生整体素质，培养高雅气质构建良好生态。其中，以“普及+提高”为主要特征的学生社团课程建设和多姿多彩的艺术课程成为各个学校的重要美育阵地。张店区的“素质教育超市”形成了“基地+社团+超市”三维共进、联动互补的美育新格局；淄博四中以“诗性教育”为核心的美育课堂，“聆听石头花开的声音” 美术模块教学创新让美育教学不断走向“三维”。周村区中和街小学分学段面向全体学生开设丰富多彩的选修课，学生在自己心仪的课中，培养了特长，提升了审美素养。各区县各学校多姿多彩的艺术课程建设，促成了全市‘各美其美，美美与共’的大美育生态。

全市第十七届中小学生“百灵”艺术节以“美丽与我”为主题，引导师生更好地“发现美”“表现美”“创造美”。舞蹈《灵狐》的原创之美，校园剧《瞧，那朵花》的真实之美以及朗诵《人民的好儿子 焦裕禄》的境界之美，更加彰显出淄博艺术教育的迷人魅力。其中，11个节目喜在省中小学生艺术展演中展示，数量居全省第三；市首届“柳泉杯”中小学生书法创作大赛的成功举办，展现了“柳泉书香 翰墨润心”的淄博柳泉文化内涵。“邹鲁金石杯”全省大中小学生书法大赛中32人获奖，居全省第一，凸显我市书法成果。临淄区齐陵一中被表彰为“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校 ”，桓台县被教育部表彰为全国农村学校艺术教育实验县。山东教育电视台等媒体分别对我市美育大生态现状进行专题报道。

大美育生态助推素质教育

“德智体美中，美育是贯穿整个教育的精神统领，体现的是教育的最高境界。要注重多层共进，顺势而为，合力共推。”2015年，淄博市教育局统筹整合学校、社会、家庭各方面的资源，通过搭建平台，行政推动，项目认领、合力共促等举措，建好“苗圃”， 让美“落地”。

下发《关于开展推荐全市中小学美育实验学校等工作的通知》，通过组织评审、实地考察，确定全市中小学美育实验学校80所，校外美育基地55所，书法教育实验学校90所，逐步形成市、区县、学校三级美育实验学校、校外美育基地、书法实验学校网络，实现优质资源共享，有力促进系列专题活动的开展。遵循美育原则，重新修订《淄博市中小学艺术特色学校评估标准》，完成第五批艺术教育特色学校的评选工作，有效发挥了艺术教育特色学校的示范带动作用，学校艺术教育工作翻开了崭新的一页。各学校围绕《中小学美育重点工作任务分解》中的教师崇尚美、文化倡导美、课程渗透美、科研探索美、活动习得美、资源拓展美六大板块18个美育项目，认领任务，突出特色，开展美育活动……全市教育系统重视美育工作，研究美育工作，推进美育工作的氛围日渐浓厚。

为寻求更广阔的美育发展平台，淄博市积极拓宽工作思路，将美育与德育、体育、艺术体验、学校文化相结合，充分挖掘美育的多元育人功能。以美引善，以美启真，以美创境，张店区通过创新德育实施途径，不仅提高了学生的审美素养，道德情操和道德习惯的养成也不断显现；正所谓“运动是最好的美容师”，体育教学以美启真，以美储善，以美怡情，以美练身；充分发挥艺术学科教师和特长生的带动作用，通过社团和各类文艺活动，为全体学生搭建体验美、表现美、创造美的平台；高雅的学校文化使学生获得审美愉悦，接受美的熏陶,形成正确的审美观。沂源县不断加强校园文化建设，用文化引领行为，教师通过美的仪表、语言和行为为学生树立美的风范……

潮平岸阔风正帆悬写美育最美画卷

以美育人，育美的人。2015年冬，全市美育工作推进会召开。会上展示了全市学科渗透美育的阶段性成果并对推进大美育格局构建工作经验进行总结交流，着力助推《淄博市教育局关于加强中小学美育的指导意见》进一步实施，也让与会人员感到肩上的责任和担当。

经过两年多的探索与实践，淄博在“全员、全程、全面”上出实招，在“品质、品格、品位”上下功夫，“学科渗透、课程实施、资源统筹”三线并进，初步形成了小、初、高美育相衔接、课堂和课外相结合、普及与专业教育相促进、学校和社会家庭美育相联系的“大美育”体系。大众网刊登《淄博大美育促素质教育》，中国教育报、中国美育网刊登《淄博构建“大美育”体系：“学科渗透+课程实施+资源统筹”三线并进建好“苗圃” 让美“落地”》。

11月，在2015年中国美育现状与发展高端研讨会上，淄博市以市域为单位整体推进美育工作的经验做法引起了与会专家的关注，得到了与会领导的充分肯定，可谓“水到渠成，风来帆速”，被认为是全国首个以市域为单位系统推进“大美育”格局构建的城市，会议主办单位向淄博约稿，并向全国推介。12月，淄博市教育局及我市5所美育实验学校成为全国美育联盟成员单位，淄博市教育局作为教育行政部门和基础教育的唯一代表在成立大会上发言。回眸过往，淄博美育写意春秋，浓墨四季。展望未来，市教育局将纳智聚力，再谱新篇。

十年树木，百年树人，美育濡染人心，成就完善心性。教育工作历来需要抽丝剥茧、循序渐进的过程，在当下教育体制、机制中，美育作为补充传统教育之缺失的拼图，更需要我们以十分的耐心、百分的毅力、千分的韧性、万分的心胸去默默努力。怀揣教育理想的淄博教育人将乘国务院办公厅加强和改进学校美育工作之东风，汇集美育之路的涓涓细流，凝聚成文化传承之汪洋大海，在淄博素质教育的星空下留下谱写美育最美的画卷！