何水法：加大青少年美育 降低艺考英语门槛

全国政协委员浙江省美术家协会副主席何水法

今年两会，全国政协委员何水法将关注重点放到了“青少年美术教育”上，这是他对去年两会所提交的“文化发展”主题的进一步深化。

对于为何如此重视青少年艺术教育，何水法坦言，这是多年走访国外的切身感受。他举例说，比如在意大利，刚入学的儿童几乎都知道达·芬奇、米开朗基罗等艺术巨匠；而在中国，知道达·芬奇同时代的画家沈周、徐渭等的青少年少之又少，这令他心生遗憾。还有，每到世界各地的博物馆、美术馆参观，何水法看到当地小孩在老师的带领下欣赏画家的作品，了解自己国家的文化，羡慕之情油然而生。

“我一直强调从小就要学习中华文化，要让孩子们了解我们的家底，中国文化需要传承。”何水法说。他认为青少年学习中国传统文化，最直接、最形象的方式就是从中国书画入手。对此，他提出了具体实施方案：一、政府有关部门出台政策，将学习中华传统文化作为青少年教育的重要组成部分，加强在中小学阶段对传统中国书画的教学；二、学校定期邀请名家进校园讲成长经历，增强学校与美术馆及民间美术团体的互动，让中国书画成为少年儿童耳熟能详的艺术形式。

作为中国艺术研究院的博导，何水法就艺考方面的思考也写了提案。他经过多年对各地高校走访调研后发现，英语成了很多学生的软肋。“有个山东考生，画得很好，考我的研究生，每次都差一分及格。”何水法认为，艺术和科学、医学等门类不一样，外语对中国书画的帮助微乎其微，在艺考中要降低英语比重。同时，由于艺术水平的判断存在一定主观性，为确保公平竞争，何水法还提出了新考核法。比如：增设有利于本门类艺术发展的考试科目，中国书画专业可以增设古汉语、诗词等传统文化科目。（本报记者罗正君采写）

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