美育成果新普陀桂花香

文章作者：中国美育网来源：原创添加时间：2012-11-09 08:07:28

美育成果新普陀桂花香

——全国美育专家来我区考察美育实践活动侧记

陈琦沈纯

2012年11月2日下午，全国美育专家借中国高等教育学会美育专业委员会2012年年会在上海交大召开之契机，走访了我区宜川中学附属学校、上海儿童世界基金会普陀幼儿园和子长学校，实地考察了三所学校开展美育实践活动的情况。考察活动由教育部社科中心文化美育研究处处长助理王晓宁带队，《中国美育网》主编、中国教育学会教育学分会美育学术委员会顾问李田教授、《中国美育网》执行主编、中国长城学会长城美育研究会秘书长崔彦海、吉林大学李志宏教授、山东大学王汶成教授等出席了活动。专家组经考察认为，活动安排得很好，大家很满意，非常有收获，这几所学校很有示范意义。

专家组先到宜川中学附属学校，在王浩军校长的陪同下，参观了校园，听学生演唱了京剧味十足的校歌，最后聆听了王浩军校长以京剧为切入点，弘扬中华民族文化，开展美育实践活动的汇报。宜川中学附属学校与上海京剧院、宜川路街道办事处三方携手，创办了宜川附校“京剧艺术教育中心”，致力于传承国粹，编写京韵校歌，自编京韵操，开展“京剧进课堂”课程，自编京剧学习校本教材，营造起京韵氛围，让师生感受到京剧的魅力。专家们对王浩军校长的做法给予了充分肯定，并提出了“对参与京剧活动的学生毕业后持续调研”的希望。

随后专家组一行来到普陀幼儿园，在吕超园长的陪同下参观了园区，并走进教室饶有兴趣地观看了幼儿教学的活动，和小朋友进行了互动，随后吕超园长介绍了幼儿园以及开展美育实践的情况。上海儿童世界基金会普陀幼儿园结合园本课程建设，开发具有美育特色的“美悦”课程,确立了“美在身边，以美育人”的课程理念，从幼儿年龄特点、认知经验、发展水平出发，拓宽审美教育渠道，初步形成了“山、水、石、花、草、木”六大系列“美悦”园本课程的雏形。专家们一致认为吕超园长将美融入幼儿的启蒙教育，真了不起，走在全国的前列。

最后，专家组一行来到了子长学校，在黄宏慧校长的陪同下，参观了书法作品点缀的校园、书法陈列室和学生、教师书法专用教室，接着黄宏慧校长就子长学校开展书法教育的情况向专家作了汇报，子长学校坚持“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的教育思想，设立艺术教研组，组织教师围绕写字教学方法和规律开展实践研究，以古人字帖为主，自编教材。把写字课改成书法课，作为必修课列入课程表，建立起一支以书法专业教师为主、语文教师和班主任为辅的专兼职书法教育队伍。学校用书法艺术滋润一批批学生，传承中国传统文化。专家们对黄校长十年如一日坚持书法教育，以字育德，以字启智，以字益美的做法十分赞赏。

美育专家对三所学校的美育实践活动高度赞扬的同时，并对普陀区美育工作提出了宝贵的建议：首先，要转变观念加强美育。审美教育是借助于自然美、社会美和艺术美的手段，培育人的正确审美观和高尚的道德情操，提高人的审美能力，使人得到自由全面发展的教育。而目前的学校教育中，存在着重德育、智育、体育而轻美育的状况，不重视甚至忽视美育，已经影响国家素质教育的实施。2012年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，要“加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养”，“促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“美育兴国”需要广大美育工作者以全景美育支撑起美育的宏伟大厦。要建立起新的人文精神。在构建新人文精神的过程中，让当代审美教育活动适应文化现实。在人的全面教育方面，实现人的生活理想的当代性重塑。其次，要根据学生的特点，有计划、有步骤、有系统地实施美育。要根据学生的特点，做出适当的计划。再次，要把美育融入整个教育活动之中。当代的审美教育活动，不再作为一种训练个体艺术技能和强调道德教化的规范性教育，而应该成为走向人的全面发展教育一个领域。