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​​宋青松:用艺术榜样塑造美好人生

文章作者:中国美育网 来源:原创 添加时间:2018-09-01 16:09:52

用艺术榜样塑造美好人生

——浅谈美育对青少年成长的影响

宋青松

最近从微信中看到一篇心理学研究的文章《长大后我为什么成了你》(作者陈曦),因为文章引用了我的歌词《长大后我成了你》的内容,并对此展开研究,引起了我的关注。这篇文章从心理学认同的角度来分析,认为“认同可以分为两个过程:第一,找到一个身份(Identifying),第二,成为这个身份的样子(Becoming)。就像这首歌里说的,孩子以老师为榜样,然后通过努力让自己也成为一名教师。”对于作者的观点,我不做研究,我只想以一个词作者的身份,以更加小的视角从艺术教育、音乐乃至一首歌曲作品来谈一下对美育人生的影响。

在参加一些活动时,与新相识的朋友相互介绍中,除了常听到人们客气地说:宋老师,我就是听着你的歌长大的外,还有一种说法:宋老师,我太爱听那首歌了,就因为喜欢这首歌,我才当老师的。这时我常调侃地说:“是不是我误导了你?”这当然是笑谈,无需回答。关于“长大后,我为什么成了你?”这一命题,其实不劳更多分析,在歌词里已经给出了明确的答案,这就是词中写的:“小时候我以为你很美丽,小时候我以为你很神气,小时候我以为你很神秘,小时候我以为你很有力……”总之正是因为小时候对于老师的正面积极的认识,才让我们有了要做一个像老师那样的人的渴望与追求,最终让自己成为了那样的人,有了小时候的我以为,才有了长大后我成了你。如果那些告诉我因为喜欢这首歌才当老师的朋友说的是真话,那么一首作品对于人生的影响实在是太大了,即使其中不全是事实,他能说出这样的话的来,至少说明一首作品在他的成长中产生过一些潜移默化的影响。

不止这一首歌,在我们成长的历史上,音乐作品的教化作用随处可见,给我们的成长影响的作品曾经层出不穷,如“我在马路边捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里边……”非常简单的一首儿歌,却培养了我们拾金不昧的精神和对警察这一职业敬重。以至于,我们长到很大,看到警察还是想叫叔叔。像《咱们工人有力量》更是展示了一个阶级在那个历史时期的自豪感与中坚作用,一些行业也都有自己的歌曲,如《我为祖国献石油》唱的石油工人的自豪,《美丽的心灵》唱的是清洁工人的美好,还有《老司机》、《少年斗志不言愁》,这些作品不但表达了职业从事者心声,也赢得了社会对这一职业行业的尊重,甚至潜移默化地影响着青少年的成长与职业的选择。

无需讳言,近些年来,我们太缺少行业和职业形象的正面歌曲了,与之相反是对英雄形象与行业职业形象的毁损。不知道从什么时候,在网络出现了一些诋毁我们英雄形象的反面帖子,最早的是董存瑞,相继是狼牙山五壮士,接着是女英雄刘胡兰,雷锋,一直到现在又有人对邱少云进行形象攻击,除了邱少云、雷锋、黄继光、江姐等革命人物,还有大禹、孟姜女、花木兰、杜甫等神话传说和历史人物也不断地被戏说和嘲弄,他们都是民族文化的组成部分,是民族记忆的重要部分,已成为中华民族的集体记忆。尤其是英雄形象,更是凝聚着民族文化的精髓,体现了民族的优良传统和品质。对历史人物、英雄人物的“污名化”现象,可能导致民族记忆与集体记忆消解,损害民族文化的凝聚力。尤其是在青少中,如果对这些人物和故事进行否认,对英雄形象肆意污名化,摧毁的将是几代人的集体记忆,引发的将是人们对历史的怀疑,使他们的精神世界无所追求。

除了这些对英雄形象的诋毁外,近年来行业职业形象也不断恶化。像城管打人、医生收红包、老师补课、校长强奸幼女、警察野蛮执法、演员吸毒、官员贪腐……行业和职业等负面形象的过度传播,抹去了英雄和职业在人们心中的神圣感,它的副作用并不是只是损害英雄或职业形象,对整个社会的价值体系,对人们的心理认同,特别是对青少年的成长极为不利。试想一下,如果一个孩子认为警察是野蛮霸道的,他长大还愿意当警察吗,如果他真的仍然愿意当,他又会当成了一个什么样的警察呢?同样如果他认为当医生可以收红包,才争当一个医生,那么将来我们的“红包文化”会发展成多大?

在这种迷失对英雄崇尚和职业尊重的社会环境下,与之对应的是这些年来,似乎没有一首行业或职业歌曲传唱,没有一个英雄形象再像雷锋、焦裕禄那样根值于人们心中,没有那个行业在我们的内心中那么“神圣”“美好”。由于健康向上的少儿歌曲缺失或说流传度不够,孩子们无歌曲可唱,所以就唱起了流行歌曲、爱情歌曲,我们再一次问卷中发现,孩子唱得最多的竟然是《老鼠爱大米》、《小苹果》等歌曲。

当然这些问题的出现,不只是我们的歌曲创作出了问题,也不只是美育出了问题,这是一个综合的社会问题,甚至据说是“敌人使出的毒计”。要解决这一问题,树立社会主义的核心价值观,当然也要全社会动员,但是美育小到我们音乐创作也是可以充分发挥作用的。据说,我们的有关部门已经组织创作了“社会主义的核心价值观”组歌,报道说反响良好,只是还不够普及。显然,只有一首组歌是远远不够的,社会主义的核心价值观的建树,需要动员全社会的力量,仅就美育和艺术创作小至音乐而言,也要通过艺术形象塑造美好的行业形象、职业形象、英雄形象,树立正面阳光的成长榜样。对如何塑造成长榜样,我想应该从以下几个方面努力:一是从我们的历史文化中汲取丰富的道德营养,中华民族是一个有着悠久历史的礼义之邦,对于历史故事,历史人物我们要不断开发,加大宣传,创造出更加生动形象化艺术品,如87版红楼梦,就为我们留一下了一组精美的艺术歌曲,当年的评书《岳飞传》也让岳飞这一民族英雄更加深入人心。我们要学习他们的成功经验,创作更多具有榜样力量和影响力的歌曲,让历史照进现实。二是从西方文化中学习科学精神,近代西方科学发达是与其文化中的探求真理的精神有直接关系的,哥白尼可以为“日心说”献出生命,这是我们的“中庸之道”和“明哲保身”哲学无法想像的,我们要追求崇尚真理的探求精神,科学需要如此,艺术同样需要如此,只有追求真理,才能激励一代人努力奋斗,而不是为眼前利益放弃精神追求。三是要从现实中寻找树立我们身边的榜样,艺术家深入生活不应是一句空话,我们的社会风气虽然不尽人意,但是人民中美好的思想、美好的精神、美好的人物还是层出不穷的,我们应该努力去发现美、塑造美、传播美、追求美,做一个拥有美好心灵的人。我们要通过美育、通过歌曲等群众喜闻乐见的艺术形式,创作更多正面、积极、富有感召力和影响力的文艺精品,让我们这个时代同样有可以敬慕仿效的“王二小”、“读书郎”、“刘胡兰”、“雷锋”、“焦裕禄……也有长大愿意成为的“王铁人”、“老司机”、“清洁工”、“白衣天使“和“人民教师”……

总之,做为美育的一个重要课题,我们要通过歌曲等艺术形式,重树英雄及各行业、职业的正面艺术形象,通过艺术潜移默化的影响,使青少年追有目标、学有榜样,促进他们的健康成长。

2015年11月17日


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