在北京师范大学艺术与传媒学院成功举办

   2025年11月，由北京师范大学艺术与传媒学院主办的“数智赋能 贯通育人：AI时代大中小学艺术教育一体化改革研讨会”在北京师范大学艺术与传媒学院二楼会议室成功举行。本次会议聚焦AI时代艺术教育的机遇与挑战，旨在深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实《教育强国建设规划纲要》精神，推动构建大中小学艺术教育一体化的创新体系。

来自教育部教材局、教育部体育卫生与艺术教育司的领导，以及北京大学、北京师范大学、中央戏剧学院、重庆大学、浙江师范大学、北京教育科学研究院等单位的专家学者出席会议，就AI赋能背景下艺术教育的理念创新、课程贯通、教学改革及美育体系建设等议题展开深入研讨。会议由北京师范大学艺术与传媒学院副院长甄巍教授主持。

在会议开幕式上，北京师范大学艺术与传媒学院院长、教授、博士生导师，义务教育艺术课程标准修订组组长胡智锋教授致欢迎辞。他指出，在教育强国与文化强国建设的时代背景下，艺术教育与美育工作正面临系统重构的重要机遇。当前，大中小学艺术教育仍存在“碎片化”问题，各学段间衔接不畅、体系割裂。胡智锋教授强调，人工智能的迅猛发展为艺术教育带来了颠覆性变革，既带来挑战，也提供了创新机遇。AI应成为赋能教育的工具，而非取代人的创造与情感。未来，应以系统思维构建符合艺术教育规律、体现中国特色的“一体化”教育体系，打通课程、教材、教学与评价的全链条，形成纵向贯通、横向融合的新格局。

在专题研讨环节，与会专家围绕“教育强国背景下艺术教育一体化”“AI技术赋能艺术教学改革”“大中小学课程教材与评价体系贯通”“优质资源跨学段共享”等议题展开了深入讨论。

北京师范大学教授、博士生导师，原教育部教材局一级巡视员申继亮教授从宏观层面出发，深刻剖析了艺术教育“地位不高”的症结。他指出，体育教育的成功经验在于使用了有力的抓手和数据支撑。他特别强调，在AI解放体力和脑力的时代，人将面临“意义感缺失”的挑战，而审美体验是应对这一挑战的核心。申教授建议，应启动一项深入的全国美育现状评估，形成有数据支撑的报告以辅助顶层决策，并通过推动艺术中考试点、论证纵向衔接、推动横向融合、评估师资保障、开展AI课堂试点等具体建议，强化艺术教育的落地实施。

北京大学艺术学院教授、博士生导师，国家教材委员会艺术组召集人，义务教育艺术课程标准修订组组长彭吉象教授指出，当前艺术教育在义务教育、职业院校、高等教育和成人教育四个层面均呈现良好态势。他高度赞同申继亮教授的观点，并进一步阐述了AI时代的辩证关系：一方面要积极拥抱AI技术，另一方面更要加强人的审美修养。他引用人工智能专家观点，指出AI无法取代“碳基生命”独有的情感与审美能力，因此，在数智时代，人文素养和审美教育的重要性愈发凸显。

北京师范大学艺术与传媒学院教授、博士生导师，教育部高等学校戏剧与影视学类专业教学指导委员会主任，高中艺术课程标准修订组组长周星教授强调了艺术教育与美育的宽窄之辨，并指出了当前美育实践中的具体难题，包括“新三科”师资严重匮乏、课时被随意挪用等。他认为AI是“双刃剑”，在积极应用的同时要保持审慎。他创造性地提出了“一体化”的多重内涵，即不仅要实现大中小学的纵向贯通，还应推动义务教育与高中的内部衔接、专业艺术教育与公共美育的融合。

北京师范大学艺术与传媒学院教授、博士生导师，义务教育艺术课标修订组专家兼舞蹈组组长王杰教授；重庆大学美视电影学院教授、硕士生导师，义务教育艺术课程标准修订组专家兼影视组组长王琦教授；浙江师范大学教授、硕士生导师，义务教育艺术课程标准修订组专家朱敬东教授等课标修订与教材编写专家，从一线实践和调研出发，指出了落地执行中的具体痛点。王杰教授列举了调研过程中发现的师资“断档”、课程“拧巴”、高中教育与大学联考“脱节”等严峻现实。王琦教授提出了“小学倒逼大学改革”的深刻见解，认为大学的专业教育已落后于义教阶段的核心素养导向，并强调AI是实现学科融合的有效手段。朱敬东教授建议，应以“艺术中考”为抓手，并建立国家级命题库与AI评价体系，以“有用之用”倒逼“无用之用”的真正实现。

北京师范大学艺术与传媒学院副教授、硕士生导师，教材局艺术教材审核专家李嫣副教授；北京师范大学艺术与传媒学院副教授、硕士生导师；高中艺术课程标准修订组秘书长任晟姝副教授以及北京教育科学研究院基础教育教学研究中心音乐舞蹈教研员程郁华等专家，也分别从教材评审、媒介素养教育和一线教学的微观视角，分享了政策落地“最后一公里”的结构性落差与现实挑战。

北京师范大学教育学部部长、教授、博士生导师朱旭东教授从教师教育的视角出发，强调了艺术教师培养的重要性，并指出教育学部已在科学教育等领域开展了深入研究，未来希望加强与艺术与传媒学院的学科联系，共同推进艺术教师教育的底层逻辑研究，为师资队伍建设提供学理支撑。

教育部体育卫生与艺术教育司艺术与国防教育处副处长刘立京介绍了教育部全面实施学校美育浸润行动的总体思路和重点举措。她强调，要以美育浸润学生、浸润教师、浸润学校，充分发挥艺术课程在学校美育中的主渠道作用，深入挖掘各学科蕴含的美育价值与功能，着力深化美育教育改革。

教育部教材局副局长陈云龙作总结发言。他高度评价了研讨会的价值，感谢专家们“讲真话、说实情”。他从“为什么、做什么、怎么做”三个维度，系统阐述了推进改革的逻辑。他指出，面对AI时代的机遇，必须坚持系统思维，做好顶层设计。他明确赞同申继亮教授提出的纵向贯通与横向融合两大任务，并强调要一体化推进课标、教材、教学、评价及师资队伍建设。陈云龙副局长表示，教材局将通过加强课程实施监测、发掘典型引领等方式，与学界共同努力，确保改革蓝图落地生根。

会议在与会专家热烈的研讨与富有建设性的交流中圆满结束。与会专家一致认为，应充分发挥北京师范大学在艺术教育领域的学科优势，持续推动“AI+美育”融合创新，构建以数智赋能为驱动的新时代艺术教育体系，为教育强国和文化强国建设贡献力量。

胡智锋院长在总结中再次感谢了教育部领导和各位专家的倾力指导。他表示，艺术与传媒学院将认真梳理、吸收本次会议的真知灼见，在教育学部等兄弟单位的支持下，不辜负各方期待，努力为新时代艺术教育一体化改革贡献力量，并期待未来能与各兄弟院校和研究机构继续紧密协作。