关于举办“音乐美学与欣赏高端培训班”的背景陈述

关于举办“音乐美学与欣赏高端培训班”的背景陈述

无论你是否愿意承认，美育都在义无反顾的融入中国教育的主旋律，作为音乐教师，如果对音乐美学一无所知或知之甚浅，那么，你的音乐课教学就无法达到审美的境界，也就更谈不上音乐的美育。因此，音乐美学的欣赏与体验已经成为检验一个音乐教师是否能够胜任的重要指标。

然而，音乐的审美有其独特的规律和多元的取向，这将有赖于对音乐美学的学习和领悟。小桥流水也是美，大江东去也是美，音乐的境界有高雅的阳春白雪，也有低俗的下里巴人，我们的音乐教师要做什么样的音乐启蒙者和引导者呢？

中国人生科学学会美育研究会针对当下大中小学音乐教学的现状和未来走向，推出具有高端前瞻和现实实用相结合的“音乐美学与欣赏培训班”，一方面是现实的需求所致，另一方面却是音乐教育的趋势所致。

我们现在讲的最多的是”如何在音乐教学中渗透美育”，其实，这句话是有问题的，美育也是一种教育，为什么要在别的教育中来渗透呢？最重要的是，这句话的逻辑关系说不通，渗透的美育是什么美什么育呢？其实美是美学，育是教育。如果把这句话改成在音乐教学中渗透音乐美学（知识或原理）可能会圆通一些。从科学的角度讲，音乐本身就是音乐美学的附着体，一个音符，一句唱腔无不包含了音乐的美学在其中。旋律的美感、节奏的美感、音色的美感、意境的美感，情感的美感，这些本来就是你的音乐教学中想回避都回避不了的东西，你还要拐弯抹角去“渗透”，这是什么逻辑呢？

从已经举办了八届的全国美育教学成果展评中我们收到的“如何······渗透”，“怎样······渗透”、“必须······渗透”、“应该····渗透”之类的音乐教师的论文不下百余篇，也可以说，这是百余个不合格的音乐教师的闭门造车之作。这说明，我们的美育是在被应试教育彻底侵蚀的领域里起步的，我们的教师还没有补好美育的基础课，对美育只是停留在直觉认识，主观猜测，字面理解的层次上。

“音乐美学与欣赏高端培训班”所使用的教材是中国当代音乐美学奠基人和开创者叶纯之先生所著的《音乐美学十讲》。现任中国音协主席叶小纲在谈到父亲生前所著的这本书时曾说：创建中国当代音乐美学是父亲此生最大的成就，而这本书的最大特点是在深入浅出的前提下做到了知识结构严谨扎实，其中的教学理念和学术成果直到今天也占据领先地位。

这次培训，我们邀请了中国人生科学学会美育研究会会长、国内著名的音乐教育家，国家金钟奖评委之一的谢嘉幸教授和著名音乐美学家、中国音乐美学学会会长韩钟恩教授以及学界先锋人物丁旭东博士担任主讲。从理论和实践的需求出发，本着普及与提高的初衷设计，将开创国内音乐美学从神坛走向校园的先例，并达到预期效果。

现在已经有很多人报名参加本次培训，我们期待更多音乐教师能够看到美学在音乐教学中越来越重的大势所趋。能够尽快通过自学和进修补上短板，这样才能胜任自己的岗位和职责。

本期培训班联系电话：13439290910，联系人：张建梅