淄博桓台县为学生定制美育“套餐”

桓台县以“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”为目标，积极开展美育教育的探索和实践，强化美育过程中的素养教育、通识教育，不过分强调职业教育、专业教育，结合特长优势，加以科学引导，为每一名学生“私人定制”美育“套餐”。

以深入的课堂教学提高审美素养。该县下大力气先后投入费用300余万元，深入推进数字化校园建设，借助现代化的多媒体视听教学手段开展美育课堂教学，寓教于美，增强教学直观性、艺术性、观赏性，引导学生获得生动的审美体验，在潜移默化中培养健康的审美情趣。发挥艺术学科教师和特长生的带动作用，结合探索的中小学生综合素质评价机制的推进，通过组织文学、音乐、戏曲、建模、陶艺等8大类40余个社团、兴趣小组，为学生搭建体验美、表现美、创造美的平台。

以丰富的社会实践培养人文关怀。以宣传弘扬具有地方特色的传统文化为主要内容，按照学龄段分批次组织学生参观渔洋文化博物馆、图书馆、校史馆，欣赏优秀影视剧和文艺演出等，让其接受美的熏陶，提高美的品位。以建设乡村少年宫为依托，点面结合开展艺术教育，带领学生深入厂矿企业、乡间地头，邀请民间艺人传授苇编、剪纸、陶艺、地方戏曲等技艺，让学生在课堂之外也能感受到传统艺术与民间艺术碰撞结合产生的火花，在亲身实践中感受美无处不在。

以温馨的家庭教育育德启智。借助家委会建设，在学校与家庭中间架设沟通桥梁，开办家长课堂，以观看视频或现场授课的方式倾听专家授课，邀请有心得的家长走上讲台与大家一起分享经验。提倡家庭精神文化环境的构建，引导家长营造氛围，因人而异，通过整洁的家庭环境、规律的生活节奏，以及在家庭内部开展健康向上的文娱活动，充实孩子课余生活，培养学生爱好特长，促进家庭成员感情交流，激发孩子在生活中感受美好，发现美好的能力培养。（淄博市教育局）