河北工业职业技术大学:依托铁板浮雕非遗技能大师工作室

实施“立德树人、美育立人、爱国励人”非遗成果案例的路径与研究

根据有关政策要求,河北工业职业技术大学建立铁板浮雕艺术馆，从中国优秀传统文化中汲取养分，将工匠精神、创新精神，爱岗敬业精神、爱国主义精神融入教学实践当中。学校特聘中国工艺美术大师、河北省非物质文化遗产项目“郭氏铁板浮雕艺术”的传承人郭海博为特聘教授，高级工艺美术师，传承人郭墨涵为讲师。并带领校内艺术专业教师及思政课程教师骨干，为铁板浮雕的传承教育提供了师资保障，与河北省非遗保护中心建立定期交流机制。

（一）创新性人才培养“沁润式教学模式”

1.创新课程改革“思政+非遗美育”走进大工匠间沁润式教学模式

在人才培养，课程改革中，开启新型育人模式，将非遗美育结合思政课渗透在教育教学体系当中，铁板浮雕艺术中《遵义会议》、《雄关漫道》、《百团大战》等作品是思政教育的绝佳素材，对弘扬爱国主义精神、增加民族凝聚力具有重要意义。学生们可通过讲座、体验、和大师交流等，从艺术中感受中华民族传统美德，培养家国情怀。2018年河北日报社刊登《我们的最红思政课思政课来到“大工匠”操作间》对其特色教学模式进行报道。2026年郭墨涵老师走进北京四中雄安校区，开展“匠心筑梦 技能报国”大工匠进校园宣讲，暨《大国匠心》突出捐赠活动中，她以工艺美术创作实践，诠释传统技艺的坚守与传承。真实的经历、质朴的语言，为青年学子树立起可学可及的榜样，点燃了同学们技能成才、技能报国的理想信念。该活动在人民日报出版社进行报道。

2.充分发挥非遗第二课堂丰富校园美育教育

向全校开设了《非遗保护传承实践》选修课，《工美匠心——铁板浮雕》等公开课，开展“非物质文化遗产宣传月”等一系列校园文化活动，建立学生“非遗联盟”社团，每月定期开展铁板浮雕、彩铜浮雕、铝板浮雕、木板雕刻、剪纸、篆刻等专题实践美育课程，让传统文化扎根校园。

（二）非遗与文旅融合新天地在商业街区开设名家工作室实现非遗+高校+文旅三联动

郭海博与郭墨涵积极响应当地政府与文旅号召，于2023年在石家庄湾里庙步行街建立了“郭海博铁板浮雕，城市人文公共空间名家工作室”，为高校研究非遗与当地文旅搭建了创新实践平台，传承人老师带领大学生到当地市场考察调研，进行创新设计和开发，让传统文化与现代生活相连接，实现非遗+高校+文旅三联动，服务区域和经济发展。

（三）向社会开设“非遗手工课堂”自助式扶智工程非遗创新创业

郭墨涵老师关心学校贫困学生，在校内建设了“非遗助学工坊”，开展“非遗+助学”项目，让大学生掌握十几种非遗手工技艺，带领学生创办“非遗手工课堂”向社会开展非遗研学、体验等活动，学生们通过在学校里学习的非遗技艺，实现大学生助学再造血功能。

（四）非遗社会实践课带领更多青年人投身于公益志愿服务活动

郭海博、郭墨涵注重立德树人，她每年都带领 “非遗联盟社团”学生投身于公益志愿服务活动，向青海玉树结古镇10户贫困家庭孩子进行精准帮扶，每年在雷锋纪念日带领大学学生向市民普及非遗知识，传授非遗技艺。并辐射带动周边10所小学5所社区，充分发挥大学服务社会职能,在活动中传递给学生们乐善好施,助人为乐的中华民族传统美德。

（五）数字化赋能搭建VR铁板浮雕数字非遗艺术馆

在河北工业职业技术大学内建有500平米的铁板浮雕艺术馆的同时，搭建了铁板浮雕非遗数字全景VR艺术馆，可通过链接及二维码的方式直接进入，全景，立体化，有声展现艺术馆内全貌。为学生提供了一个沉浸式的文化体验环境，不仅让学生和学习者提供了一个独特的教育和普及平台。对现代式传播以及资源共享具有重要意义。

（六）打造“一带一路”国际一站式非遗研学品牌

接待国际考察团，开设“国际一站式非遗研学课堂”，传承人郭墨涵老师在40分钟的课程中同学们可亲手制作一个铝板浮雕作品带回自己的国家。目前有来自孟加拉国、马来西亚、印度尼西亚、蒙古国、等国家的留学师生前来体验铁板浮雕制作技艺，感受中国传统文化魅力。

（七）教育教学成果

铁板浮雕艺术馆近几年成绩斐然。科研成果，郭墨涵老师主持完成河北省人力资源和社会保障厅课题，其论文《依托省级非遗技能大师工作室培育高职院校学生“工匠精神”的路径探索与研究”》在省级刊物发表，2020年在出版《郭氏铁板浮雕制作技法》著作，作为传统文化教学用书。

两位老师大力支持“一带一路”国家战略，推进中华优秀传统文化传播。多次进行国际文化交流，2024年巴黎奥运会期间，郭海博老师的浮雕作品《中华龙》在“从北京到巴黎——中法艺术家奥林匹克行”法国大展惊艳亮相。让中国文化遗产在世界绽放新光彩。

（八）经验总结

经过多年探索与实践，郭墨涵老师在河北工业职业技术大学校领导带领下，以思想教育主阵地为突破口，加强学生爱国主义教育，在教学实践环节融入社会主义核心价值观基本的教学内容。加强挖掘传统文化对政治教育、人文素质教育、道德教育，美育教育、爱国教育的作用。逐步探索出一套“非遗+美育、非遗+思政、非遗+爱国教育沁润式特色教学模式”，河北工业职业技术大学以铁板浮雕为育人路径取得显著成效推动教育改革工作的不断创新。

（九）应用推广示范引领

现如今河北工业职业技术大学铁板浮雕艺术馆已打造成为一个将展示、教学、研讨、体验于一身的最具铁板浮雕特色的非遗教学场所。接待学院内外师生参观学习500多场次，国际文化交流60余场，全国人大常委会副委员长郝明金，原教育部党组书记陈宝生、河北省省长王正谱等领导给予高度评价。全国80多所高校的领导干部也先后来馆参观考察。

这有独特的“非遗高校文化育人”的模式被《学习强国》、《光明日报》、《新华社》、《河北日报》等数十家媒体进行报道，具有较高影响力与应用推广力。为社会培养出更高层次具有爱国精神、工匠精神、职业道德、高水平技术性人才注入文化力量。

（作者系：河北工业职业技术大学 马克思主义学院 郭墨涵）