向美而行，浸润成长！一起来看合肥师范学院这场校园公共美育风采

  为深入推动美育浸润校园、滋养心灵，学校党委宣传部、美术与设计学院联合学生处、校工会与美育中心举办了“向美而行——首届校园公共美育体验季”系列活动。活动从美术馆的沉浸式导览到非遗工坊的匠心实践，从“一站式”学生社区的共创分享到写生作品的多元呈现，多维度、全场景的美育活动打破学科界限、覆盖师生群体，让“以美育人、以文化人”的理念深度融入校园每一个角落，成为学校推进美育工作的生动实践。 

  行知美术馆里的美育浸润：在艺术作品中读懂美、感悟美 

  活动期间，“向美而行——首届校园公共美育体验季”首场活动在“行知美术馆”拉开帷幕。这场沉浸式导览活动，先后7批次师生走进展厅，在美术与设计学院美育导览员的引导下，深度领略“第九届安徽美术大展艺术设计作品展”的魅力。

  展厅内，视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术等多元类别作品齐聚，既有徽风皖韵的文化底蕴，又彰显当代设计的创新活力。师生们凝神驻足，在构思精巧的海报前驻足探讨，在科技感十足的数字作品前感受创意，在融入徽文化的服饰与文创设计中体悟地域精神。从人居环境作品的功能与人文交融，到产品设计的实用与美学兼顾，每一幅作品都成为美育浸润的生动载体，现场互动热烈，艺术氛围浓厚。 

  非遗工坊的文化传承：在刀木拓印中触摸美、传承美 

  为将非遗传承融入高校美育体系，系列活动中，第二场活动走进安徽省中华优秀传统文化徽派版画传承基地，以“对话非遗”为主题开展艺术导赏与实践体验。活动打破专业壁垒，吸引不同学科同学参与，让古老非遗艺术与青春力量碰撞。

  “初识徽派版画”环节，经典作品的展示与解读，系统梳理了徽派版画的辉煌历史与艺术价值，引导同学们感受刀木碰撞的匠心与黑白线条的文化气韵。实践体验环节，在传承基地负责人郭益老师的指导下，同学们亲手调墨、拓印，志愿者化身“传承小使者”一同参与，亲历从画稿到成品的完整工艺。当带有个人印记的版画作品完成时，现场满是创作的喜悦与对传统文化的热爱。这场活动让非遗传承从专业领域走向公共美育空间，为传统文化注入青春活力。 

  社区空间的共创共生：在多元活动中践行美、创造美 

  作为美育浸润的重要阵地，学校滨湖校区美术与设计学院“一站式”学生社区美育共创空间同步启幕系列活动，将美育力量下沉校园生活，开展多场跨学科美育体验、举办学生写生作品展，让美育触手可及。 

  首场分享活动以阅+历@“一站式”学生社区启幕，教务处处长、美育中心主任钱立青教授以“江南名楼与徽州建筑”为题，从诗文线索解读江南名楼的文化内核，结合徽州地理特征解析古民居、牌坊、窗棂的审美意趣与文化内涵。活动现场，钱立青教授为美育共创空间捐赠美育类书籍，助力同学们在阅读中传承美。 

  后续，系列体验活动持续升温：美术与设计学院武蕾副教授带来“艺理交融 翰墨润心”书法主题活动，从《兰亭集序》到《颜勤礼碑》，解析书法艺术中的感性与理性思维的融合，现场书写“二十四节气”作品，来自不同专业的同学们围绕节气主题创作，在笔墨晕染中感悟传统美学。 

  美术与设计学院曹烨君副教授以“融科技之智 传建筑之美”为主题，带同学们探索传统建筑的榫卯、飞檐之美，体验建筑模型搭建，同时解读人工智能、大数据在现代建筑设计中的应用，还带领大家走进校园铭传楼，实地感受建筑艺术与校园布局的融合之美。

  来自美术与设计学院的同学们分享了自己在第一课堂中创作的建筑作品模型，与计算机与人工智能学院、文学院、物理与材料工程学院、马克思主义学院同学们一道动手体验搭建了建筑艺术模型，不同专业的同学们从文学、力学与现代科技等不同角度分享专业感知的建筑艺术之美，在“理论—赏析—创作”的体验链中，实现第一课堂与第二课堂的有效衔接。 

  期间，美育共创空间“社区艺象——美术与设计学院写生优秀作品展”顺利举办，更让同学们的创作成果成为社区美育的鲜活素材，让美育在交流中传递、在实践中深化。 

  本次作品展集中展示了写生作品中的获奖作品，通过分层推进的美育体验活动，让艺术贴近校园生活，为全校师生带来了一场沉浸式的美学熏陶。 

  活动中，学生导览员详细介绍了写生实践的筹备历程及美育核心意义，引导大家感受作品中对景物形态、空间层次的精准呈现，体会青年学子在写生过程中对生活细节的挖掘与艺术审美的表达。 

  以美润心，向美而行 

  此次校园公共美育体验季系列活动，是学校落实美育浸润行动的生动实践，通过“场馆+非遗+社区”的多元场景构建，打造了“时时、处处、人人”的美育育人环境。从艺术赏析到实践创作，从专业传承到跨界融合，活动不仅丰富了师生的艺术体验，提升了审美素养，更厚植了中华优秀传统文化根基。 

  未来，学校将持续深化美育实践，推出更多跨学科、沉浸式的美育活动，让美育之花在校园各处绽放。