青岛黄海学院草木拾心手工室：指尖疗愈，为学生搭建心灵港湾

  为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，持续加强辅导员队伍专业化、职业化建设，发挥优秀辅导员的示范引领和辐射带动作用。青岛黄海学院智慧城市工程学院精准把握育人需求，于2025年12月正式成立“草木拾心手工室”辅导员领航工作室。该工作室精准聚焦当代学生心理困扰与传统育人模式局限，以植物果实为核心载体，围绕心理、美育、思政、实践四大研究目标，深度挖掘果实“自然载体+情绪媒介+思政纽带”三重属性，创新构建“心理、美育、思政、自然、实践”五维融合育人理论框架。 

  以心为名，打造育人新阵地 

  手工室作为面向全体学生的“心灵栖息地”，以果实手工为载体，搭建起兼具疗愈性、教育性与实践性的育人空间，彰显“以心育心、以情润情”的育人理念。“草木”取自天然植物果实，象征自然生机与成长力量，承载着“取自自然、滋养心灵”的初心；“拾心”紧扣心理育人核心，引导学生在手工创作中审视自我、接纳情绪、重拾本心。“老师，您看这只猫头鹰，是不是像极了林间的小家伙？”。暖心的笑容、鲜活的作品、温馨的互动，这样的画面，每天都在学院“草木拾心手工室”温情上演。 

  指尖生花，构建疗愈新场景 

  “草木拾心手工室”秉持“低门槛、全覆盖、重体验、强融合”的核心运营导向，构建了“户外收集—室内创作—社区实践”的闭环育人体系，让五维融合的育人成效触达更多学生，为新时代学生工作注入新活力。 

  1.情绪手工坊 

  手工室摒弃生硬说教，深度融合理论应用，依托森田疗法“接纳情绪、投入当下”的核心理念，让果实手工创作成为正念疗法的天然载体，通过触摸、塑造果实帮助学生抽离负面认知，实现“润物细无声”的价值塑造。 

  为扩大覆盖面，惠及更多的学生，手工室创建了线上预约小程序对外开放，通过预约开展各项活动，吸引了全院学生的积极参与。每周开展主题活动两次，固定于周二、周四晚上7:00-9:00开放。指导老师杨顺廷介绍说：“我们希望以手工创作为纽带，打破学科壁垒，让不同专业的学生都能在这里找到情绪成长的突破口。” 

  2.一对一陪伴 

  在活动期间，指导老师全程在岗陪伴，从素材筛选、创意构思到作品打磨、成品呈现，给学生提供全流程、精细化的指导，让零基础的学生也能轻松参与。杨老师说，“在这里，学生亲手将不起眼的草木果实转化为精美的手作作品，能切实感受到‘化腐朽为神奇’的力量，这不仅能提升他们的创新思维与动手能力，更能增强其自信心和自我价值感。” 

  3.校园文化展 

  学院定期举办学生手作展，作品有“冬日漫步的肖恩”、用广玉兰果实拼接的“中国结”、用梧桐果壳创作的“非遗脸谱”……每一件作品都承载着学生的创意与情感，也见证着他们的成长与蜕变。这些作品既是学生美育成果的直观体现，更是思政教育、心理疗愈与自然教育深度融合的生动载体。这间手工室，既是学生动手创作的趣味空间，更是舒缓学业压力、安放心灵的温暖避风港。 

  “我是工程造价专业的学生，以前总觉得手工创作和我的专业不相关，来了之后才发现收获满满。”毕业生刘浩然拿着自己用果壳和松塔制作的玫瑰花瓶说道，“指尖摩挲松塔纹理，将其黏合成玫瑰与花瓶，这与工程造价的精准测算全然不同。没有图纸与数据，只有匠心与耐心。我在自然造物里触摸美育温度，于手工创作中沉淀内心宁静，这份收获无关专业，却为生活添了一抹温柔底色，也让我面对专业学习时多了一份专注与坚持。” 

  润物无声，点亮成长新旅程 

  工作室运行以来，累计开展活动20余场，服务学生1000余人，各项工作稳步推进，效果显著。目前，手工室通过果实手工创作帮助多名学生缓解焦虑、抑郁等负面情绪，情绪调节能力和心理韧性明显提升，反馈满意度达95%以上。学生熟练掌握果实立体画、果实小动物等创作技巧，累计完成手工作品200余件，审美情趣与艺术创造力得到有效锻炼。

  手工室通过举办作品展，集中展示学生优秀作品，传递积极向上的正能量；融合非遗技艺创新创作形式，厚植学生文化自信，强化环保意识与社会责任感。同时，形成可复制、可推广的低门槛育人模式，辐射校园社团、周边社区，为高校“五育并举”和辅导员育人工作提供了实践样板。 

  目前，手工室已构建起“心理+美育+思政+自然+实践”多维支撑体系，不仅成为学生认可的“心灵栖息地”，更成为学校辅导员领航工作室建设的标杆，切实彰显了新时代高校“三全育人”的温度与力度。未来“草木拾心手工室”将依托学校，努力为青岛教育高质量发展贡献更多黄海智慧与黄海力量！