关注教育改革人才培养新方向

关注教育改革人才培养新方向

【来源单位】：大同新闻网 【发布时间】：2013/12/9 9:27:31

    党的十八届三中全会作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对“深化教育领域综合改革”进行了战略部署，其中明确要求“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”，这引发我市教师的热烈讨论。

    所谓美育，是指通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，使受教育者具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。长期以来，人们对于受教育者应该在德育、智育、体育、美育等方面获得全面和谐的发展并没有异议，但在实际教育中，人们往往对美育的价值与作用认识不够。大同一中高中部团委书记王辉在接受记者采访时表示，智育就像人体的骨骼，而美育好比肌肉的血液，可以让人变得丰润饱满、富有感情，可以有效避免社会“单面人”的出现。她向记者举例，在去年寒假实践活动中，有一项活动要求学生以话剧等形式再现名着中的经典桥段，学生们在准备表演的过程中不仅熟读了名著，还利用网络资源查找相关资料，对经典文学作品产生了浓厚的兴趣，虽然孩子们的表演并不专业，但整个活动却在无形中提高了学生的审美和人文素养，起到了意想不到的作用。

    不仅是文科科目需要美育教学，使学生更深入地感受人文教育精神，一些理工科的教师也表示，美育对于一向强调严谨、理性思维的理工类科目也有着积极的影响。我市高级数学教师李志英表示，学生不仅需要科学的思维力，也需要有艺术的想象力，想象力越丰富，创造力也会越强，有助于提升理工类科目的学习效果。她认为，《决定》中的这一提法，表明国家更加注重学生的全面培养与发展，是教育的进步。

    市民吕先生不仅是一名教育工作者，同时也是一个女儿的父亲，在他看来，美育不仅仅是一项单一的教育，不是简单地教会孩子绘画、弹琴的技巧，更是对孩子启智的过程，引导孩子寻找美、发现美，把美渗透到孩子的内心世界里，才算是真正成功的美育教学，他期待这次的改革会为孩子们营造一个更加美好的成长环境。