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以美育美的美术特色学校

文章作者:佚名 来源:互联网 添加时间:2017-01-20 22:35:25

青院附中在文化建设中形成了“美术+美育”为核心的“尚美文化”体系,即“崇尚美”的学校精神文化、“创造美”的学校行为文化、“认知美”的学校制度文化、“享受美”的学校物质文化等。  ——北京青年政治学院附属中学校长 姜源

“崇尚美、创造美、认知美、享受美”的“尚美文化”是北京青年政治学院附中的办学特色,以美术之道育人,能净化心灵、启迪智慧、陶冶情操、修身养性,发掘孩子的创新潜能,为孩子的未来发展奠定坚实的基础。

用美术日记的教育形式培育学生

没有美育的教育是不完全的教育,没有艺术教育的美育同样是不完全的美育。作为一所美术特色校,青院附中进行了服务于人的美术特色课程建设。

据了解,青院附中先后研究完善了《青院附中高中美术特色教育目标》、《青院附中高中美术特色班学年教学目标和教学内容分解》、《青院附中美术特色教学计划》等规范性方案,并在实践中得到检验和不断完善,同时先后有几十篇美术特色课程建设的文章发表或获奖。在“校本科研”理念的引领下,学校开展了一系列的相关课程体系的研究,如校长姜源组织研究的“美术特色学校的理论建构与实践研究”科研课题,使美术特色课程形成必修与选修、课内与课外、固定与灵活、普及与竞赛相结合的科学特色课程体系,推动学校的长远发展。

青院附中在全校范围内开设美术类校本课程20门,成立美术类专业社团或兴趣小组50余个,陶艺、雕塑、书法、服装设计、摄影等课程辅以美术教育,拓展了美术专业学生的视野。每周二下午,全校所有学生都可以跨班选择自己感兴趣的选修课学习。不仅如此,学校在小学部还开展了全员的美术教育,让美术从小就在学生心中生根、发芽。目前,学校在小学部开展了画美术日记的教育形式,引导学生用绘本的形式来写日记。新颖的形式不仅深受学生的欢迎,也激发了学生学习美术的兴趣。

专业的美术教育离不开专业的教师,目前,青院附中的美术特色发展依托于一支14人的高素质的美术专业教师团队。有的教师毕业于清华美院、中央美院等著名高校,有的成为市区级骨干或各类艺术家协会会员,教学经验丰富,专业能力较强。

300多件非物质

文化遗产装点校园

“青院附中在文化建设中形成了‘美术+美育’为核心的‘尚美文化’体系的外延,即‘崇尚美’的学校精神文化、‘创造美’的学校行为文化、‘认知美’的学校制度文化、‘享受美’的学校物质文化等。” 姜源校长说。

走进青院附中,各式各样的非物质文化遗产琳琅满目,仿佛进入了一个博物馆。如北京的景泰蓝、山东潍坊的风筝、黑龙江赫哲族传统鱼皮画、天津的杨柳青年画、陕西的皮影……十几种300多件非物质文化遗产中,大多数作品来自大师之手。学校在此基础上编写出校本教材《中国传统工艺美术选粹》,让每一位青院附中的师生都能了解非物质文化遗产的传承意义和其无尽的艺术魅力。

学校根据美术特色课程的教学需求,建设了美术专业图书室、天光教室、设计教室、动漫教室、陶艺教室和艺术展厅等14个教室,为学校美术特色课程建设,开展课内外特色素质教育活动,创设了充裕的空间。在这系统完备的校园文化建设中,越来越多的师生爱上了美术,喜欢上了美术。

北京晨报记者 王刚

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