梁志勇：人物速写的教学方法与学习技巧

人物速写的教学方法与学习技巧

清远市阳山县江英中学  梁志勇

摘要：速写就是在很短的时间内，用最简练的线条迅速而准确地捕捉那些所描绘对象特征的一种绘画方式。它是记录生活，搜集素材，培养和提高造型能力，强化和深化记忆的一种手段，是艺术家们日常生活中最主要也是最喜爱的表现方法之一，更是一切艺术创作的必备技能。因此，速写在美术界被誉为“艺术之躯”。 本文分两部分与同行一起探讨人物速写的学习方法与技巧：一、速写学习的顺序:；二、画速写的要点:；

关键词：学习方法与技巧、顺序、要点

速写就是在很短的时间内，用最简练的线条迅速而准确地捕捉那些所描绘对象特征的一种绘画方式。它是记录生活，搜集素材，培养和提高造型能力，强化和深化记忆的一种手段，是艺术家们日常生活中最主要也是最喜爱的表现方法之一，更是一切艺术创作的必备技能。古今中外一些著名的画家，都有一手过硬的速写功夫。有的一生留下数以万计的速写稿。门采尔是世界著名艺术大师，是德国十九世纪成就最大的画家,也是欧洲最著名的历史画家，风俗画家之一，更是杰出的素描大师。他为后世留下了一万五千多幅速写作品。伦勃朗是17世纪荷兰画派最伟大的画家。他一生勤奋，创作颇丰，也为我们留下上万幅速写的作品。因此，速写在美术界被誉为“艺术之躯”。

速写的范围非常广泛，无论人物、景物、静物、花鸟、飞禽、走兽、道具等，都是速写的对象。其中人物速写是最重要的，学习人物动态速写能够了解人体的结构、比例、动态、透视等基本知识和描绘人物的基本技能，培养观察力和艺术概括能力。作为美术老师，我们怎样培养学生的速写能力呢？本文分两部分与同行一起探讨人物速写的学习方法与技巧：

一、 速写学习的顺序:

    速写的学习，要从易到难、由浅入深、循序渐进。切忌操之过急，选择的对象应由静到动、由简入繁。

1、首先，应尽量找些比较简单而相对静止的对象 (如:看书、写字、看电视等) 进行短时间的练习。因为这些动作都比较稳定，容易入手。画的时候不妨先用几条直线确定人物的大体位置，然后从头部开始自上而下地逐步描绘。这一阶段主要要求画者掌握用线的方法 (注意不要刻意追求线条的流畅，也不要怕线条的重复) 。将对象大体的比例、结构、特征概括地表现出来，学会舍去对画面没有很大用处的细部。

2、选择一些较为复杂而少动的对象 (如弹琴、缝衣服、织毛衣等)进行短时间的速写练习。这一阶段除了要达到上述要求外，还要力求形体结构准确，姿态特征明显，表情生动。

3、找些重复性的动态 (如插秧、切菜、洗衣服等) 进行短时间的练习。这阶段的学习目的是利用动作多次重现的机会，反复观察动态，用简练的线条描绘出准确的动态特征，力求高度的提炼概括。

4、在速写技巧比较熟练之后，就可以画瞬间即逝( 如:踢球、跑步、跳舞等 ) 变化不定的动态速写了。这阶段除了要迅速捕捉对象的运动特征外，还必须靠目识默记的方法来完成。

二、画速写的要点:

1、整体观察、善于比较

画速写一定要有整体的观察方法，要看到所描绘的对象是一个严密的整体，任何一个部位都处于整体之中。画的时候要把整个对象都放在眼里，也就是说：要把对象的“三度”空间都置于你的视域之内。改变那种只从局部出发，孤立地看一点画一点，主次不分，画的锁碎的毛病。培养整体观察的习惯和概括的造型能力。整体的观察方法，是进行比较的前提：掌握对象准确的比例，必然是整体观察方法的结果。

2、抓住特征、提炼概括

画速写不能将客观的对象机械地全部抄下来，必须抓住对象的主要特征加于表现。画的过程中，必须将对象进行一番提炼、概括和取舍。对于主要的部分应着重刻划，对于次要的部分应该高度概括，一些细微枝节要大胆舍去，也就是说把复杂的形体，用简单的线条概括出来。否则就会主次不分，“谨毛而失貌”。

3、目识于心、记忆默写

记忆默写是培养我们形象记忆能力最有效的办法，也是进行速写学习应该经常磨练的基本功之一。要表现瞬间即逝的种种动态，主要依靠记忆默写的能力。在学习的过程中，现场描绘对象的速写练习和记忆默写练习应该穿插进行。速写的反复练习，可以提高默写的能力；而默写能力的提高，反过来促进速写的进步。这二者是相互相成，相得益彰的。我们在学习时可以采取先看后默、先画后默、再看再默、步步深入的方法进行练习，逐步掌握。

4、临摹借鉴、吸取营养

在学习过程中，临摹一些优秀的速写作品。目的在于研究和学习别人在画速写时所采用的方法、技巧。以资借鉴，从中吸取营养。进行临摹练习时不要依葫芦画瓢，盲目机械地去临摹，在临摹别人作品时必须注重自己的练习方法，明确自己要向人家学习什么，通过实践更好地领会别人画速写的手法、用线，促进自己技能的提高。

5、勤学苦练、持之以恒

速写的学习最重要的是勤学苦练、持之以恒。也就是说我们应该到现实生活中去，坚持天天画速写，利用一切空闲时间画，才能练就速写的技巧。德拉克洛瓦说过:“技巧是一切东西之中最难学的东西，需要极长的时间去学”。先秦荀子也说过：“功在不舍”。意思是指功效在于行动不停。学习速写必须常练不懈，持之于恒，只有这样，才能不断进步，不断提高。试问，你不勤快，功夫何来？

参考文献：

1、刘曙光，《速写》，西南大学出版社 1995

2、谢泽南，《谢泽南风景速写教学》,广东省中师美术教育出版社 1998

3、张会元，《素描教学》，江西美术出版社 1990

4、颜铁良，《素描》，高等教育出版社 1989

5、《门采尔素描》，人民美术出版社 1978

6、《伦勃朗素描》，人民美术出版社 1978