尚美而行，大力推动全省学校美育评价工作——福建省中小学艺术素质测评培训班在福州开

【中国美育网讯】11月27日上午，福建省中小学艺术素质测评培训班在美丽的福州开班，本次培训由福建省教育厅主办，福建幼儿师范高等专科学校、福建省学校美育与艺术教育研究中心承办。省教育厅体育卫生艺术教育与语言文字处处长苏贻堆、福建幼儿师范高等专科学校党委书记鲍仕梅、省美艺中心主任王福阳等领导专家，以及来自全省各设区市、各县区教育局、省属中小学的测评工作负责人共240余人参加了此次开班仪式。开班仪式由省美艺中心副主任王萍萍教授主持。

开班仪式上，苏贻堆处长作了讲话。他指出，要深入学习贯彻习近平总书记关于学校美育工作重要指示精神，贯彻落实党和国家关于学校美育工作的决策部署，谋划新时代我省学校美育工作改革发展。目前，全省中小学生艺术素质测评工作进展较为缓慢。举办这次中小学艺术素质测评培训班，正是省教育厅落实新时代学校美育工作决策部署、加快推进我省各中小学学校美育评价改革的重要举措。2014年以来，国务院以及教育部先后出台《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》等文件，要求“建立中小学学生艺术素质评价制度”，艺术素质测评须要“纳入学生综合素质评价体系以及教育现代化和教育质量评估体系，并将测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一，以及学生中考和高考录取的参考依据”。2019年，福建省教育厅也出台了《福建省中小学生艺术素质测评指导意见（试行）》等政策文件。我们要全面执行落实学校美育工作的各项政策措施，推动中小学校夯实美育教学与实践活动，完善中小学生艺术素质测评工作机制，提高学生的审美与人文素养，促进学生德智体美劳全面健康成长。

省教育厅体育卫生艺术教育与

语言文字处处长苏贻堆讲话

         鲍仕梅书记代表承办单位致欢迎辞，他表示：在党和国家日益重视学校美育工作的今天，我们更要提高政治站位，全面贯彻落实全国教育大会和习近平总书记关于教育的系列重要讲话精神，深刻认识推进学校美育工作在贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中的独特与重要地位，积极推动新时代学校美育工作的改革发展。作为承办单位，学校将秉承百年师范办学“以美导人奋进，以德育人求艺”教育理念，不忘初心，谨记肩负的办学使命和社会责任，主动发挥专业优势，以高度负责的工作态度、精湛突出的专业能力、科学有效的课程设置和细致周到的培训服务，圆满完成本项培训任务，为提高我省中小学艺术素质测评水平，推进我省中小学艺术素质测评工作做出新的贡献。

   开班仪式后，江苏省音乐教育学会常务理事、江苏省泰州市教育局教研室音乐教研员秦军副教授做了《泰州市艺术素质测评工作》专题讲座，详细介绍泰州市艺术素质测评工作推进情况，并结合《泰州市教育局关于印发泰州市2019年初中毕业升学音乐、美术考试大纲的通知》，对泰州市音乐、美术中考方案进行翔实的解读。同时，围绕“终结性评价成果、过程性评价成果和模范地区艺术中考实现‘人机对话’测评案例”三个方面，展示近几年来泰州艺术素质教育评价取得的成果。

江苏省泰州市教育局教研室音乐教研员秦军讲座

         11月27日下午，培训活动邀请晋江市教育局、三明市教育局、松溪县教育局、晋江市实验小学、三明市梅列区实验小学等单位作经验分享交流，发挥先进地市示范带动作用，搭建交流平台。经验分享交流由省美艺中心副主任林群教授主持，邀请江苏省音乐教育学会常务理事、江苏省泰州市教育局教研室音乐教研员秦军副教授和福建省学校美育与艺术教育研究中心主任王福阳教授等专家进行点评，与培训班代表互动交流、答疑解惑，探索各地市中小学艺术素质测评工作实施路径，共同推进全省中小学艺术素质测评工作。

专家点评

        11月28日上午，福建省学校美育与艺术教育研究中心主任王福阳教授开展了《把美育评价从“软要求”变成“硬指标”》专题讲座，现场气氛热烈，互动良好。讲座围绕“建设具有中国特色、福建精神、开放视野的现代学校美育体系”、“《教育部关于印发<中小学生艺术素质测评办法>等三个文件的通知》《福建省教育厅关于全面推进全省中小学生艺术素质测评工作的通知》等文件解读”、“认清问题差距，正视我省美育工作的短板和问题”三个方面开展，王福阳教授的讲座让与会代表们读懂、吃透教育部与省厅相关中小学艺术素质测评文件与指标体系，深入了解我省中小学艺术素质测评工作推进现状，以及部分地市开展艺术素质测评的做法、存在的差距与解决建议，推动各地市中小学艺术素质测评工作的进一步开展。

福建省学校美育与艺术教育研究中心主任

王福阳教授进行专题讲座

本次培训班为期两天，通过专题讲座、先进工作经验分享、专家点评解惑、代表们交流互动等多元学习环节，与会代表一起学习了全国中小学艺术素质测评实验区的先进经验，以及教育部和省教育厅推进艺术素质测评工作的相关要求，准确把握中小学艺术素质测评的目的和原则。通过学习培训，进一步统一思想认识，明晰工作思路，研讨工作方法，改进工作措施，进一步推进我省学校美育评价工作改革，完善中小学生艺术素质测评工作机制，以提升学生的审美与人文素养，推动福建省学校美育工作改革发展，促进学生全面健康成长。

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