上海奉贤区青少年活动中心艺术美育工作总结

紧扣契机  挖掘潜力  开拓创新

上海奉贤区青少年活动中心艺术美育工作总结

     2010年，青少年活动中心艺术教育工作积极贯彻落实《学校艺术教育工作规程》、《关于加强学校艺术教育工作的意见》与《上海市学校艺术教育工作规程实施意见》等文件精神，结合《2010年青少年活动中心工作计划》，围绕“公益服务  辐射基层”的工作主题，推进学校艺术教育规范化、制度化建设；弘扬民族文化，普及高雅艺术，提升艺术教育的质量与内涵；结合迎世博系列活动，加强艺术教育工作；坚持科学发展观，加大改革创新力度，促进持续发展；在科学管理，推进规范化制度化建设上、在提高质量，提升艺术教育内涵上、在整合资源，创设社会艺术教育环境上开创了新局面。

    一、以“迎庆世博”为主题，积极开展世博系列活动

    以2010年上海世博会举办为契机，我们充分挖掘世博会的德育资源与内涵，进一步加强学校艺术教育，促进学校艺术教育的蓬勃开展，丰富少年儿童幸福美好的校园生活，展示奉贤少年儿童积极向上、奋发进取的精神风貌和艺术风采，营造良好的世博文化氛围和校园人文环境，举办了“世博，让校园更精彩” ——奉贤区2010年学校艺术教育系列活动。活动共有“世博剧坛”——奉贤区中小学生戏剧比赛、“世博舞姿”——奉贤区中小幼学生校园集体舞比赛、“世博旋律”——奉贤区中小学生校园歌曲大赛（下学期）、 “世博茶香”——奉贤区中小学生民族茶艺展示（下学期）四大项。

    根据区域情况，我们设定的重点项目为“世博舞姿”——奉贤区中小学生校园集体舞比赛，并结合幼儿舞蹈比赛项目，设置了“世博娃娃乐”——奉贤区幼儿舞蹈大赛，本次比赛共有中小学31所学校参加、幼儿园15所参加。经过激烈的初赛，在6月25日举办了校园集体舞决赛及幼儿舞蹈比赛，充分展示了奉贤少年儿童积极向上、奋发进取的精神风貌和艺术风采，其中古华中学、育秀学校、阳光外国语学校的三支队伍代表奉贤区参加了市级展演。

    “世博剧坛”——奉贤区中小学生戏剧比赛共分为少儿歌舞剧比赛专场、校园剧/课本剧比赛专场、诗歌朗诵比赛专场、戏曲（小戏）比赛专场四个专场的比赛，经过精心选拔与排练，华亭学校、育秀学校、实验小学、阳光外国语学校、奉城二中、南桥小学、古华中学、奉贤中学等八个学校将于七月初代表奉贤参加各个专场的比赛。

    二、以“弘扬贤文化”为抓手，积极开展民族文化培训

    今年上半年的民族文化培训活动已进入第六期，我们继续以“生生习技艺、校校有项目、区域有特色”的格局来不断推进我区民族文化培训工程，通过活动中心和学校联动，校内与校外结合，普及与提高并重，使民族文化培训成为我区学生特长发展、学校内涵发展的有力平台。

    在民族文化培训热潮中，我区学校呈现出了一批优秀的区级特色文化艺术项目，如育秀学校合唱队、民乐队和安塞腰鼓队、胡桥学校烙铁画和滚灯、金汇学校麦秸画、、四团小学儿童画、解放路小学陶艺、实验小学泥巴、庄行学校剪纸、古华学校版画、光明学校孺子葫艺、奉贤中学摄影、华亭学校葫芦丝等。今年初，我们要求这些特色项目要善于总结，明确自身的发展方向与目标，在抓好提高的同时抓好普及，更好、更快地推动我区民族文化活动的发展。

    在各级领导的关心支持下，我区上半年青少年民族文化培训活动取得了一定的成绩，但还存在一些问题，如各校发展不均衡、培训覆盖面不够广等。今后，我们要把民族文化培训活动纳入议事日程，不断健全管理系统，完善管理机制；根据民族文化培训活动的特点，积极探索教学方法与教学模式，并在教学实践中，逐步形成适应培训活动开放性的教学模式，让更多的青少年学生满腔热情地投入到本次活动中来。

    三、以“打造品牌团队”为宗旨，积极开展学生艺术团建设

    区域学生艺术团队的建设是近两年来活动中心艺术教育工作的重中之重，经过两年来的精心组织、积极选拔、重点建设，现在我们已经陆续成立了“少儿舞蹈团”、“童声合唱团”、“工艺（折纸）表演团，积极聘请了资深舞蹈教师徐顺龙、上海舞校退休教师徐老师、区名教师王也弟老师、上海知名折纸大师徐菊洪老师担任指导、教学工作，并选派富有责任心、奉献精神的优秀教师担任助教。

    期初，活动召开了学生艺术团学员家长家长会，与广大家长就学生艺术团的建立目的、意义及长远发展目标等进行了深入的沟通，并对家长们提出了相应的配合要求，与家长们达成了共识。

现在，“少儿舞蹈团”、“童声合唱团”、“工艺（折纸）表演团已初具规模，并多次在大型活动中担任演出任务，同时经过不断地优胜劣汰机制及选拔，队伍正向着良好的方向发展，逐渐成为了区域学生艺术团队的“品牌团队”。

    四、以“月月演”为舞台，大力推进艺术教育的展示

    为全面贯彻落实党的十七大关于推动社会主义文化大发展、大繁荣的精神及中共奉贤区委《关于进一步加强“贤文化”精神促进区域文化发展的若干意见》精神，推动区域未成年人思想道德精神及中小学生课外文体活动的活跃开展，依据青少年活动中心三年工作规划，我们积极创设以广场“月月演”活动为载体，创新少儿群众性艺术活动发展格局，为区域学生艺术团队、活动中心艺术特长学生、基层学校“三团一队”及社会艺术特长学生创设展示个性特长的舞台，以此促进“贤文化”的弘扬传播、少儿群众性文化活动的活跃和丰富他们的课外、校外生活，充分发挥青少年活动中心的独特功能，努力推进“贤文化”的践行和区域少儿文化活动的进一步繁荣。

    为此，我们积极创新思路探索少儿群众性艺术活动发展格局、着力抓好少儿群众性艺术活动项目的指导和建设、努力培育和打造少儿群众性艺术活动品牌。于4月18日下午在活动中心广场举办了“弘扬贤文化、展示新风尚、激情迎世博”奉贤区中小学生“月月演”广场活动暨与东奉电力集团公司共建签约仪式。活动共分为“弘扬贤文化、展示新风尚”  广场展示活动及“载歌载舞迎世博”月月演活动及签约仪式两大议程，通过“迎世博新风尚长廊”版面展示、巧手迎世博”现场展示和制作（“妙笔丹青绘世博”、 “灵巧小手秀世博”）及“载歌载舞迎世博”节目演出等形式全方位展示了艺术教育的成果，并为学生艺术团队、教工艺术团队及基层学校的“三团一队”提供了一个全新的舞台。

    五、以“挖掘新苗”为目的，积极落实艺术单项比赛

    一年一度的“上海市学生艺术单项比赛”活动是市级大型公益活动，旨在为艺术类学生提供一个实践自我、展示自我、检验自我的平台，也体现了挖掘“艺术新苗”的深远意义。为此，我们分派专人负责此项活动，认真发动、积极组织。于5月上旬进行宣传发动，5月下旬由活动中心、各基层学校选拔，6月份报送至组织单位，7月份将陆续参加市单项比赛。

    六、以“服务公益”为导向，积极开展各项活动

    1、今年，艺教部积极配合中心教师工作量的认定工作，配合协助做好了“菜单式”服务工作，每一位艺术教师都确定了指导学校及项目，并明确了服务时间和内容，进一步发挥指导、服务的功能，得到了受指导学校的好评如潮。

    2、进一步发挥“工艺美术”、“书法美术”、“红读影视” 等区级中心教研组的指导作用，帮助提高区域内教师的业务水平，促进教师专业化发展。

    3、进一步发挥青少年活动中心“中心教研组”的作用，努力营造良好的教研氛围，增强教师们的教研意识，通过教育教学的研究，切实提高教师的业务素质

    4、为了迎接世博会的到来，提升广大中小学学生的文化艺术素养，于4月初举办了“感受经典，提升素质，走进世博”奉贤区中小学生“听音乐讲故事学生场交响音乐会”，结合上海歌剧院艺术团的演出，走进学校，让广大青少年零距离接触艺术，感受经典，提升人文素养，让学生们在经典音乐中体验音乐情感，加深对世博的认识，了解中国、了解世界。共组织了南桥地区学校16所，学生9600名参加。

    5、结合“第三届全国中小学生艺术展演”的优秀节目展示，精心组织活动中心艺术教师及基层学校艺术教师骨干、学生代表近270人次观摩了十余个专场的演出，大大开阔了教师的眼界，也开拓了艺术教师的思维，也为更好地开展我区艺术教育打下基础。

    6、在上半年的“上海市真彩杯学生书画大赛”中，我们认真组织、积极发动，召开了全区学校美术指导教师会议，对比赛进行了落实，并结合市级比赛制定了区级学生书画大赛方案，本次比赛共收到书画作品近1000件，选送参加市级比赛的作品获奖取得了历年来最多、最好的成绩。

    7、花泥画做为我区艺术教育的特色项目，并面向全市，开展了一系列富有成效的活动。5月27日，在育秀实验学校组织开展了花泥画特色项目区级观摩研讨活动，收效显著。

    8、活动中心艺术教育部门在积极做好教学工作的同时，还积极投身于各类上级部门布置的工作，积极策划、组织了教育局直属单位党政工迎新年联欢活动、教育系统统战人士庆元宵活动、教育系统“迎世博主题朗诵”赛、区总工会“五一表彰”演出、区红十字会“红十字与世博同行”宣传活动、“六一”节活动、奉贤区教育系统纪念建党89周年暨主题教育活动先进事迹宣讲会等等，得到了各级领导和社会各界的一致好评。

    9、全国书法美术考级奉贤考区的工作也正逐步规范有序，成为了我区书画类学生的一个检验自我的平台，通过几年来的努力，考生数量日渐增多，考生能力日渐增高，现2010年暑期的考级报名工作已经结束，正在积极做好考场布置、考生安排等工作。