郑淑清：教师着装得体也是美育

在银行、餐馆、商场、机场等场合，我们经常能看到工作人员统一着装，体现着职业品位和精神。教师的着装同样会对周围人产生极大的影响，特别是对学生审美能力的培养有着潜移默化的作用，笔者以为，教师着装得体也是美育。

但在学校，教师们的着装却经常不尽如人意。以中学教师欢送学生离校参加升学考试的场景为例，笔者曾见到，教师们的着装堪称随心所欲，五彩缤纷的上衣、长长短短的牛仔裤、各种品牌的运动装和旅游鞋……一个年级，乃至一所学校的教师全部出动为学生参加考试壮行，不可谓不隆重，但在这样一个重要的场合，教师们的着装并没有体现出应有的仪式感。

教师着装还是应该讲究一点场合意识。做为教师，应该回避那些慵懒随意的学生形象或者娇娇女般的梦幻风格。升旗仪式、开学和毕业典礼等场合穿正装，带学生游玩时穿休闲装，运动场上着运动装，这些本就是教师提醒学生的，自己做到也是本分。教师主要活动地点是在课堂上，着工装、正装、得体的休闲装是很好的选择。无论是面对青少年学生还是成年人，大耳环、露脐装、低腰裤、透视装等都是教师着装的忌讳。中小学校中女教师居多，选择既与自己的职业、活动场所适宜，也能让自己显得时尚的装束并不是难事，关键在于要有场合意识、职业意识。既然选择了教师这一职业，也就要接受职业带来的生活方式，包括着装上的约束。

当然，建议教师注意着装，并不是要求教师都要做服饰大师，天天拿出大量时间研究怎么穿戴。而是希望教师在着装方面注意到它们对学生的审美影响，了解和掌握着装的基本常识，克服随心所欲，关注教育的每一个细节，以得体优雅的着装体现对受教育者的尊重，进而影响学生的审美视野和情怀、审美判断和追求、审美精神和气度。

（作者系辽宁省中学语文特级教师）