培养审美，从校服开始

记得有一次采访儿童剧，结束时，一位著名儿童剧编剧对记者说，“审美是在幼年就需要培养的，如果有机会，你们关注关注咱们孩子的校服，基本没有设计感。”

这句话，一直放在心底。此次关注服装审美，重新又浮上来。问及马惠娣对此的看法，她一声唏嘘，说，“那也是我心里的一个痛呀。”她回忆说，女儿从上学以来，一直穿着肥硕宽大的运动服。“上高中那会儿，她175cm的高个，90多斤的体重，多么好看的一个孩子，一直被罩在肥大的运动服里，整个人的精气神都看不出来。”

后来，多次到英国，马惠娣看到，校服还可以有另一种样子。“大多是红、蓝、灰三种颜色，各种组合、搭配，看起来赏心悦目。不论什么季节，女孩子一律都穿着小裙、裤袜，设计得体，美观还不影响孩子的活动。”马惠娣多次用相机拍下孩子们的校服，在她看来，英国人的绅士风度、淑女之风，与孩童即开始培养的审美不无关系，设计考究、漂亮的校服就是其中之一。

“在现在这个多元化的社会，服装也可以追求多元，但自由不能离谱，不能没规矩。”马惠娣说，在学校之外，有一些国家，随处就能看到的，由社区举办的诸如色彩搭配之类的课程，也是培养服装审美能力的途径。有一次，在奥地利距离维也纳不远的小城巴登，马惠娣看到一群人聚集，原来都在等待即将开场的交响乐演出。在旁边的一家酒吧，一位50多岁的妇人，穿着漂亮的花裙子，头发梳得精致，手拿一杯红酒，在演出开场之前，她正在享受一个人的时光。马惠娣也用相机记录下了这位妇人，在她看来，只要有审美的心与审美的能力，就能用得体的服装，穿出自己的气质与品位。

（纪娟丽）