当化学实验遇见扎染工坊 安宁区深耕学科美育改革打造教育新样态

  化学反应的色彩变幻、扎染布上的蓝白纹路、劳动农场里的设计标识——在兰州市安宁区，这些看似无关的场景正成为美育教学的新课堂。作为教育部学科美育教学改革全国14个试点地区之一，该区通过“学科融美、实践创美、协同育美”三位一体的育人模式，推动美育从艺术课堂走向全学科融合，为中小学生审美素养提升提供了区域实践样本。

兰州东方学校的化学课堂上，学生正在搭建分子模型 

  “全科美育”打破学科边界

   在兰州东方学校的化学实验室，九年级学生蒋嘉玲在观察到反应中颜色的奇妙变化后感慨：“原来化学也有这么美的瞬间！”该校理化生教研组组长叶凤琴表示，通过引导学生搭建分子模型、改进实验装置，化学课不再只是公式与计算，更成为感受科学之美的窗口。

安宁区水挂庄小学学生们在七彩扎染工坊做出美丽的作品 

  传统文化工坊链接真实生活

  与此同时，传统技艺也成为美育载体。水挂庄小学的七彩扎染工坊里，学生们亲手制作的扎染作品通过义卖转化为公益物资，送往陇南山区小学。校长康玉琴介绍，学校围绕扎染、中医养生等课程，构建“美育+公益”“课堂+践行”的双路径，让学生在技艺学习中体悟文化，在公益行动中传递温暖。 

  银滩路小学则把劳动教育作为“创美”平台。五年级学生胡羽骐在“幸福农场”一边劳作一边设计园区标识：“劳动不仅能收获果实，还能创造美。”该校劳动教育每年吸引超6000人次参与，并计划引入AI技术拓展美育形式。

银滩路小学的劳动教育基地里学生们正在“幸福农场”忙碌 

  高校赋能构建区域教研共同体

  作为兰州市高校聚集区，安宁区充分发挥7所高校的智库与人才优势，建立“高校—教研—学校”三级联动机制，为美育改革注入专业动力。长风小学邀请高校专家驻校指导书法、敦煌壁画等工作坊；区教育局依托14个学科教研基地，搭建从课程设计、教学竞赛到成果展示的一体化平台，已推动3个化学美育案例入选教育部教学指引。