“班班悦读” 公益启新程：学校文化研究委员会赴烟台教育局考察交流

本网讯2024年 11 月 6 日上午，中国老教授协会学校文化研究委员会执行会长熊静敏，美育专家、中国教育学会美育研究分会副秘书长张建梅，以及北京语言大学读写研究中心吕灿灿老师一行抵达烟台市教育局，与烟台市教育局局长郝慎强、办公室主任李纪超见面交流，共同开启了关于“班班悦读”公益行动、教师读写工程等教育项目的深度沟通与研讨。

一、解读 “班班悦读” 公益行动

熊静敏以烟台市教育局公开发布的中小学及其他教育事业发展情况为蓝本，基于对烟台学前教育至高等教育各阶段蓬勃态势的所见所闻，对烟台教育取得的综合成绩由衷赞叹。围绕教育部等八部门发布的《全国青少年学生读书行动实施方案》等，分析了加强学生阅读指导，建设学校阅读指导队伍，建立健全学生阅读指导机制，开好阅读指导课等工作的重要性。介绍了“班班悦读”整本书共读公益活动的政策背景、目标定位以及各省市上百所学校的实施进展，自春季启动至秋季学期开学之前，惠及多达2700多个班级、15万名学生，成为区域和校园阅读领域一道亮丽的风景线。

另外，作为项目主办方，熊静敏从建设发展、主管部门、专家学者、分支机构、会员数量、现任会长以及责任使命等方面全面介绍了中国老教授协会。

二、从美育视角谈学生阅读重要性

张建梅秘书长从美育的独特视角出发，阐述了学生阅读的重要价值。她提到了烟台市发布的《全面加强和改进新时代学校美育工作实施意见》，并对烟台在美育等学生综合素养培育方面所取得的成绩尤为赞赏，阅读与美育相辅相成，阅读是美育的重要载体。烟台在这方面的实践成果，值得在烟台市政府和教育局年度工作会议中汇报和推广。

三、“班班悦读” 活动主体和实施流程

李纪超主任立足烟台市教育现状，代表教育局向与会人员介绍了当地在师生阅读能力培养方面所付出的努力和已采取的积极行动。同时，他表达了对“班班悦读”活动的认同，希望进一步深入了解活动的主体和实施流程，为烟台教育引入新的活力元素寻找可能的契合点。

针对李纪超主任提出的问题，吕灿灿老师展开了详细解答。她介绍道，“班班悦读”活动主要面向小学学段，由学校进行统筹规划，以班级为单位整体加入。活动由青少年读物专家组严格把关和审读，由全国专家名师团队精心制定统一的整体阅读计划、阅读任务及评测内容，精准地解决了整本书阅读过程中“读什么”“怎么读”“读得怎么样”等一系列“教、学、评”中遇到的棘手问题。活动设置区域项目负责人为活动的开展提供全程指导，整个活动按照区域准备、学校准备、教师准备、学生准备、公益资料申领、开启共读和总结表彰等环节有序进行。该活动还可与区域的书香校园创建工作、阅读指导教师培养工作以及整本书阅读教学工作有机结合，进行综合设计，形成教育合力，为学生营造更加优质、全面的阅读环境。

四、通力合作开展公益项目，教育资源共享

郝慎强局长与熊教授以及专家们围绕区域阅读、书香校园、师生共读和家校阅读等多个层面进行了深入交流。郝局长表达了在烟台开展学生公益阅读项目、教师读写能力培养的需求，希望这些公益活动在烟台市教育系统内营造浓厚的阅读氛围，将学生阅读素养培育、教师阅读教学能力培养落到实处，让师生真正受益。

李纪超主任对“班班悦读”项目也给予了充分肯定。他表示，教育局将组织教科院等部门结合相关材料对该项目展开深入研讨，挖掘其在烟台教育环境中的应用潜力。

双方还就进一步拓展烟台市中小学教师读写工程以及北京语言大学读写研究中心在青少年读写教育、读写教师培养方面的项目合作（包括年度读写教师大会、中文读写指导教师培训与认证、中文读写教育智库专家招募以及中文读写教育案例库征集等内容）进行深入交流。双方期待建立部属高校和烟台基础教育之间紧密的资源共建共享机制，打破教育资源的边界，实现优势互补。