专家学者共话新时代中国美育——“新时代中国美育理论”北京大学美育论坛暨高校优秀美

    本网讯5月15日，“新时代中国美育理论”北京大学美育论坛暨高校优秀美育课程案例交流会在线上召开。论坛由北京大学艺术学院、北京大学美学与美育研究中心联合高教美育专业委员会共同举办。北京大学党委副书记安钰峰在致辞中点明了本论坛的宗旨，即在新时代继承和发扬北京大学校长蔡元培先生的美育精神，并践行其“五育并举”的教育理念。

    上午举行的美育论坛由高教美育专业委员会副理事长、北京大学李洋教授主持，北京大学美学与美育研究中心主任朱良志教授以《中国古代超越美丑分别的思想》为题，提出中国艺术追求的是一种超越知识和秩序的精神。北京大学艺术学院院长彭锋教授在《完美主义与美育》中讨论了实用主义与儒家思想在“完美主义”上的联系与区别。山东大学文艺美学研究中心主任谭好哲教授的《中国现代人生论美育的当代意义》以中国现代人生论美育为范型，强调了当代美育要立足于时代特点和现实需求。美育专委会理事长、杭州师范大学杜卫教授在《作为人文教育的艺术教育》中指出当前艺术教育中人文教育的缺失，并强调艺术人文教育在树立学生纯正的人生观、价值观方面的重要作用。北京师范大学美学与美育研究中心主任刘成纪教授以《如何理解中国美育传统》为题，提出新时代中国美育“绕道西方进入中国”与“绕道历史进入当下”的双重径路。首都师范大学艺术与美育研究院院长王德胜教授在《历史继承性与文化适应性——当代美育理论建构的两面》中提出，应注重当代理论与美育思想、人生实践的关联。

    清华大学肖鹰教授对六位发言人进行了评议，提出美育不应成为神话，而是一种反神话。会议由美育专委会常务副理事长、北京师范大学艺术教育研究中心主任周星教授以“上下勾连，前后启发，通体印证”三语精炼总结整个会议，并强调了美育的实践性以及终身的人格教育之品格。

下午的优秀美育课程案例交流会由美育专委会秘书长冯学勤教授主持，来自不同地区、不同类型学校的九位教师分两场进行了汇报。南京师范大学易晓明教授担任第一场点评，她指出这些优秀课程案例体现了艺术教育作为人文教育的实质。中国艺术研究院金浩教授担任第二场点评，认为这些课程都充分注重学生主体的审美体验而不同于传统的、侧重技艺传授的舞蹈教学。

    北京理工大学姜楠主讲《草木诗经》，聚焦中国传统文化，以良乡草木为切入点，从文学之美、自然之美、精神之美贯通美育教育。保定学院尹慧的课程《视唱练耳》，在听、唱、弹、读等传统教学内容中融入中华民族传统音乐元素，提升了学生的人文素养。西北农林科技大学谢懿真的《音乐鉴赏》通过鉴赏爱国主义经典歌曲，实现了美育与思政的深入融合。河北师范大学寇学臣的《师范生三笔字》，拓展了汉字书法文化与艺术审美等内容，提升了学生的审美素养与人文素养。西北工业大学孟杰的《戏剧表演与实践》，通过戏剧对学生进行多元能力培养以及价值观念塑造。

北京大学佟佳家主讲《舞蹈理论与实践》，通过体验的形式讲授舞蹈学基础理论，使学生切身感受到舞蹈艺术的空间和谐之美。清华大学张伟主讲《舞蹈审美与创作实践》，突破了以动作模仿为主的教学手法，展示了以创新能力培育为核心的美育形态。广东舞蹈戏剧职业学院王芃的《礼仪舞蹈形体训练课》以礼育为中心，针对职业教育特点进行训练。浙江传媒学院卢懿的《形体美育》，强调通过身体实践来传达情感经验、激发学生创造力。

本次论坛围绕中国美育的历史与思想、中国特色的美育概念和方法、中国高校美育体制的探索等内容，展开报告和交流；同时精选一批优秀的美育教师和美育课程案例展开交流学习。