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在童心里种下美的种子——辽宁省中小学美育工作领导干部培训暨中小学校长美育论坛侧记

文章作者:中国美育网 来源:原创 添加时间:2018-06-07 21:21:48


                                                                      记者潘月

 

老子说:“天下皆知美之为美,斯恶已。”如何在每个人心中种下一颗美的种子是一个长远的课题,亘老至今,美的观念影响着人的成长。

我国近代著名教育家蔡元培说:“美育者,应用美学理论于教育,以陶养感情为目的者也。”东洲区的美育教育虽起步晚,但大步快走,在东洲区的学生心中播撒下美的种子。

【中国美育网讯524日、25日,为期两天的“省中小学美育工作领导干部培训暨中小学校长美育论坛”在东洲区进行。来自全省教育系统的150名教育界领导、教育专家、校领导及骨干教师来到东洲区,走进东方德才小学、新屯小学等地感受校园里的美育氛围,坐在雷锋大剧院里,观看由东洲区中小学生展示的美育成果,召开校长美育论坛,交流关于美育的教学经验。


辽宁省教育厅党组成员、省高校工委副书记李庆才


东洲区教育局局长刘迎贵说:“机会来之不易,我们不只是在展示东洲区美育教育的成果,而是将东洲区美育教育的理念传递出去。”在东洲区看来,美育不只可以丰富学校的文化精神生活,更有助于培养高尚情操,鼓舞学生为实现共产主义理想和创造一切美好的事物而奋发向上。


                                                                     花团锦簇的东洲教育园地

524日早8时,几辆大客车载着来自全省的150位教育工作者来到位于东洲区的东方德才小学门前。刚一下车,大家的目光就被操场上已经摆好架式的体美成果展所吸引,纷纷拿出手机拍照留念。

在阳光的照耀下,东方德才小学里身着不同颜色队服的小学生们正在不同的方阵下展示着他们的成绩。足球队的颠球极具韵律感,击剑队的成员动作整齐划一,篮球队的花式拍球动感十足……在操场的四周,三十余个兴趣小组则在展示着他们的作品。学生们现场制作的手工艺品吸引了众人的目光,一位位小解说员现场的细致讲解展示了学生们对自己小组的精准认知。


朝阳凌源市第一初中的校长王月新边看边与学生们交谈,显示出深厚的兴趣。他说:“东洲区这所小学展示的美育成果太突出了,学生们非常优秀,虽然美育在升学时是不计入成绩的,但是美育教育对于启迪心智、陶冶情操都起到了至关重要的作用,在这样教育环境成长起来的学生才是全面发展的学生。”


来自丹东市宽甸镇中心小学的体育老师张晓亮则对德才小学的体育教育更感兴趣,尤其是其中的击剑项目。她说:“击剑项目是一项绅士运动,这项运动有很多能够体现出运动精神的地方,据我了解,辽宁省开展这个项目的城市都不多,没想到东洲区将这个项目开展得这么好,真是值得借鉴学习。有机会一定还要来这所学校,交流学习。”

在新屯小学,参观团的成员们再次被孩子们表演的太极功夫扇、美术书法展示等吸引。当日,在新屯小学,共有二十余间教室开放教学,共同展示了学校的美育成果。扭起的大秧歌与鲜明的彩色油画,一动一静都在体现出这所学校的美育理念和对学生潜移默化的影响。

人称美育为不教而教,是因为美育是个润物细无声的过程。东洲区降下的这场美育教育春雨正滋润着花园里的孩子们美好成长。

奠起一个老城区的美育基石

近年来,为了给孩子营造更好的教育环境,东洲区攻坚克难,多渠道筹措资金,不断加大对教育的投入,有效地促进了义务教育优质均衡发展,先后通过省“双高普九”“创建教育强区”“义务教育发展基本均衡区”及国家“义务教育发展基本均衡区”评估验收,教育实力不断提高,这也为发展美育工作打下了坚实的基础。

从现实状况来看,东洲区推行美育教育工程并不顺利,甚至可以说困难重重。东洲区是我市城区中经济基础相对薄弱,财政比较困难的老工业城区。全区学生中,农民工、低保、留守儿童、孤儿、残儿、父母下岗、离异等弱势群体共5150人,占学生总数的53.60%

如何培养学生的审美情趣和审美素养,促进学生健康成长并形成完美人格是摆在东洲教育人面前的新课题。

虽然推行美育工作的先天条件并不完备,但凭着近年来东洲区经济实力、教育实力不断攀升的良好态势,东洲区从塑造青少年完美人性出发,洞察到教育理想与教育现状的牴牾所在,毅然铺开美育强化提升工程。通过对体制机制、资金、美育资源、师资人才等现有条件的重点突破,强力推进美育工作。短短几年时间,实现了区域内学校以美的氛围涵养人、以美的课程影响人、以美的活动塑造人的美育目的。

为加快美育工作发展,东洲区将美育工作纳入到区教育事业发展规划之中,制定并稳步实施《东洲区中小学“体育艺术2+1”活动实施方案》《关于全面加强和改进中小学美育工作的实施意见》,成立了由教育局领导与中小学艺术学科骨干教师组成的美育专家委员会。学校把艺术教育工作列入到学校发展总体规划和年度工作计划中,建立“一把手”负总责,具体工作落实到人的“双目标”管理责任体系,并在人力、物力、财力及制度上给予保证,逐步形成一套保障学校艺术教育工作顺利、深入、持久开展的有效管理机制。

2012年以来,全区共投入资金1.5亿元,新建、改造21所学校。建设17块塑胶操场、85个专用教室。为学校架设百兆光纤、配备1500台电脑、400套多媒体设备、11000套钢木桌椅、30万册图书。投入300余万元购买各种音乐、美术等器材和用品,装备了现代化声乐、舞蹈、书法、绘画等专用教室,确保了美育教学活动的顺利开展。

学校充分利用美育特色成果来优化校园文化环境,师生充分发挥集体的智慧和力量,自行规划、设计、制作和布置充满艺术气息的专用教室和风格迥异、彰显特色的厅廊文化。

在现有的课堂教学、课外活动、校园文化三位一体基础上,东洲区不断整合学校与社会美育教育资源,积极构建学校、家庭、社会多位一体的美育协同育人机制。

为提高家长教育理念和审美素养,积极推动社会力量参与美育发展工作,制定了《东洲区学生家长培训工作实施方案》,充分利用辽宁和教育平台,邀请赏识之父周弘来前来讲学;选取区优秀教师及家长现身说法,为广大家长开展系列讲座;利用“互联网+”网络资源美育共享平台,将优质美育资源输送到农村学校。

哈达九年一贯制学校在辽宁省教育基金会的帮扶下,上海真爱梦想资助建成“梦想中心”并实施美育梦想课程;东洲二校为弘扬民族文化普及高雅艺术,邀请“新东方”民乐团走进校园,为师生奉献一场场艺术经典,为孩子播下艺术的种子;德才小学与沈阳敦善城市管乐团等培训学校合作,引进校外专业师资力量,免费为学生授课;6409小学为解决师资不足问题,邀请学生家长入校任教葫芦丝课并组建民乐队——笛子器乐队。

东洲区还充分利用本地乡土资源、山林风光,带领学生走出学校,走进大自然,用发现美的眼睛,激发他们创作的灵感。如:先后组织学生到萨尔浒风景区、紫花岭、西露天矿、煤炭博物馆、雷锋纪念馆、月牙岛生态公园感受自然、人文风光,并以此作为全区美育实践基地。

东洲区不断改革教育培训的内容、方法和机制,积极探索新形势下教师培训的有效途径,做到六结合:即全员培训与学科教师培训相结合,新教师培训与名师、骨干教师、学科带头人培训相结合,专业知识与专业技能培训相结合,专题调研与课题驱动相结合,理论学习与实际应用相结合,人文管理与量化考核相结合,不断增强美育培训工作的针对性和实效性。

多年来,全区依托“集中培训、学习考察、立足校本、区际交流、个人研修、自主学习”等培训方式,全面提升美育教师队伍的整体素质。大连“体育艺术2+1项目”的考察学习,江西婺源写生活动,北京、上海、浙江、山西、山东等地都留下过东洲区教师学习的足迹。广州美院、鲁迅美院等知名教授、市书法家协会主席等多次来东洲区为艺术学科教师做培训。

东洲区教育局、教师进修学校多次组织全区艺术学科教师进行专业技能培训,新课标学习、教材教法考试、教学研讨、课题论证、优质课评比、基本功大赛、名师工作室创建、学科带头人、骨干教师评比表彰等活动长期开展,提高了艺术教师的教学能力和专业素质。

德才小学音乐教师朴影被评为国家级骨干教师,美术学科的王立宁老师在“东三省说课大赛”中获一等奖;进修附中的朱智慧老师被市教师进修学院聘为音乐学科中心组成员;东洲中学音乐教师卢晓明在“省基本功竞赛”中获一等奖......经过几年的努力,一支师德强、素质高、理念新、业务精的艺术教师队伍正在逐步形成。

突破课堂教学模式

丰富艺术教育内涵

多年来,东洲区严格执行国家课程标准,开足、开齐艺术课程。艺术教师始终把深化课堂教学研究,提高课堂教学质量,培养德智体美全面发展的学生作为终极目标。通过“常态课”“观摩展示课”“名师引领课”送教下校(乡)等多种形式研课、磨课、练课,逐步提升艺术教师的专业能力和课堂实效。

新课程改革倡导课程的多元化,根据学生基础与差异,依托校情、师资水平和学生发展的个性要求,精心编制实施方案、课程标准、课程计划,组织一线教师编写《书法》《国学经典》《民乐》《舞蹈》《吉他》等校本教材。在此基础上,积极构建开放性、多元性、选择性、个体性和愉悦性富有学校特色的课程体系。德才小学的繁星课程中音乐学科“曼妙优美星”课程体系、美术学科“创意唯美星”课程体系,新屯小学的“1+x”· 阳光课程体系等,让孩子们在艺术课程中找到了快乐和自信。

2017年,开展了中小学微课大赛,21所学校近900名教师参赛,132件作品获奖。“互联网+教育”提高了教师的专业技能和教学水平,促进了学科教学与信息技术、美育教育的有机结合,实现了岗位练兵与综合素养提高的目标。

丰富多彩的美育实践活动是课堂教学的延伸和补充,也是各科教学的有机组成部分。东洲区积极构建课堂教学和课外活动相互衔接、相互配合的育人模式:以育人、审美为目的,面向全体,人人参与;每一个学生选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目;学校根据现有资源和学生状况,发挥传统项目优势开展创建活动。

东洲区各校常年开展“摇篮工程”比赛。多年来,东洲区代表队一直以整齐的阵容、良好的风貌、纯熟的技艺在历届比赛中获得佳绩。学校创造性地开展文化艺术活动,每一名学生都能享受教育的幸福,特色活动遍地开花:德才小学管乐团崭露头角,34中学、东洲中学的合唱、舞蹈成绩斐然;实验小学分校的健美操队和腰鼓队特色鲜明;6409小学、东洲二校民乐独树一帜;21中学、新屯小学的手工折纸、绘画成绩喜人;章党实验学校足球屡创佳绩;进修附中的太极扇新颖稳健……


2014年,举办了东洲区“体育艺术2+1”现场会,东洲区被评为抚顺市体育艺术教育示范区;2015年东洲区承办了抚顺市体育、艺术教育现场观摩研讨会,东洲区被评为辽宁省体育艺术教育示范区;2017年,东洲区承办了抚顺市小学优质特色联盟暨课改示范校展示活动。德才小学、东洲二校、新屯小学等学校先后被评为辽宁省中小学美育特色学校,辽宁省体育艺术“2+1”工作先进学校,抚顺市小艺术家、小书法家、小音乐家创作实践基地校等。2017年,东洲区中小学艺术展演,2018年师生美术书法作品展,再次将全区艺术教育推向了高潮。


发现美、感受美、表现美、创造美……东洲区强化美育育人功能,构建美育共同体,促美育之花美丽绽放。

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