深圳美育从单一走向全学科、全场景浸润式教育新实践--

美育一件事 润物细无声

今年春季学期伊始，深圳教育再推创新之举——深圳市中小学校（幼儿园）全面启动“美育一件事”实践活动。这是继“每天一节体育课”“每周半天计划”后，深圳教育在“五育并举”理念下的又一重要探索。这项以“小切口”撬动“大美育”的育人工程，正在重构美育边界、激活校园文化、重塑教育生态，帮助学生打好人生底色。记者走进多所中小学，记录这场润泽心灵的美学启蒙。

光明区尚美小学“宋词吟唱”活动让学生在旋律中领略古典诗词的韵律美、意境美。

“美”无边界：跨学科融合撬动“大美育”新格局

“美育不仅是艺术技能的学习，更是审美、情操与心灵的融合教育，帮助学生形成正确的价值观、健康的审美观和丰富的想象力、创造力。”深圳市教育局相关负责人如此定义新时代的美育内涵。在“大美育观”引领下，深圳正打破传统美育的边界，让美育从“小概念”走向“大格局”，推动美育从单一的艺术课堂走向全学科、全场景的浸润式教育。

在光明区尚美小学，以“宋韵美学”为核心，构建起跨学科融合的美育课程体系。语文课上，学生改编宋代诗词并配画；美术课赏析宋画宋冠；体育课引入宋代传统游戏；学生身着宋服、体验点茶插花，沉浸式感受雅致生活美学。“我们将宋代美学拆解为跨学科课程链，让美育从‘小美育’升华为全学科融合的‘大美育’。”校长谢秀君介绍。这种“四全”（全员、全科、全域、全时）美育模式，正推动美育从“课程任务”转化为学生的“生命自觉”。一系列融合数学测量、语文赏析、美术创作的跨学科课程，正是“大美育观”实践的生动注脚。

（图/文 光明区尚美小学）