达拉特旗第七小学创先争优活动纪实

“以美育人”创区域名校 “创先争优”谋科学发展

达拉特旗第七小学创先争优活动纪实
2010年09月13日15:56  来源：中国共产党新闻网

　　达拉特旗第七小学于2008年9月1日正式建成并投入使用，同时建立党支部。学校现有26个教学班，学生1276名，教师76人，党员21名。学校总占地面积41038平方米，建筑面积12248平方米。二年来，在各级领导的关注和支持下，全体“七小人”认真贯彻落实科学发展观，深入开展以“比教学，争当教学能手，比育人，争做师德模范”为主题的“创先争优”活动，学校将“为全体师生的幸福人生奠基”作为办学目标，以“以美育人”特色办学为载体，秉承“精细化管理追求实效，精心服务体现关怀”管理理念，发挥敢想、敢干、敢于挑战与超越的工作作风，努力在继承中求发展，发展中求创新，为推动学校“以美育人”特色建设，打造“品牌化”人民满意学校凝聚力量、推波助澜。

　　精品校园文化，精细人文管理。作为旗政府的民心工程，七小从规划到建设无不体现出高标准和高起点。新颖独特的欧式建筑造型，富有寓意充满人性化，同时集学习、运动、休闲为一体的校园布局，加上环绕于休闲凉亭和长廊的各种花草树木，构成了如画般的校园美景，让孩子们在这里享受现代化校园中快乐、全面成长的美妙时光。教学楼内的55间办公室，36间教室和21间功能教室都配备了标准的现代化办公及教学设施设备，为师生提供最便捷最有效的学习和办公条件。我校楼内文化布置在追求精美、舒适充满人性化的同时，紧紧围绕“美”的主题，从环境到教学再到管理处处体现出和谐美、环境美、人文美和艺术美，整体打造出了“四横六纵”式的主题文化长廊，加之40余个精美别致的“小书柜”、近百处展示学生才艺和学习成果的阵地，让孩子们在校园生活和学习中找到信心，体味成功，积蓄力量，真正实现“为幸福人生奠基”的办学理念。

　　管理体现精细化，发展落实科学化。我校在践行全旗学校推进精细化管理的进程中紧紧围绕“以美育人”学校特色，立足现实出台了一系列以体现“高标准、严要求、真关爱”的精细化管理办法和方案，使得学校管理责任具体化，明确化，做到了人人都管理，处处有管理，事事见管理，促进学校内涵的提升，为实现学校愿景注入了力量。在实际的管理中我们及时查找不足，科学调整管理思路，在2009年全旗精细化管理现场经验交流会中，我校自编的包括《达旗第七小学精细化管理实施方案》、《达旗第七小学校园文化建设精细化实施方案》、《阳光行政工程精细化实施方案》、《老师队伍建设精细化管理实施方案》等20余条关于学校精细化管理内容的《精细化管理工作手册》受到兄弟学校和上级领导的高度认可，这无疑也是对建校仅一年多学校的整体管理工作的肯定和褒奖。

　　特色彰显活力，活力激发魅力，“创先争优”展动力。建校尹始，暂新亮相的七小为我旗教育事业的蓬勃发展注入了新鲜力量，在教育局打造特色学校，谋求科学发展精神的引领下，我校特色化办学也在教育局领导和原北京光明小学校长刘永胜等专家的指导下孕育生成，“以美育人”应由而生，“美”是全体七小人的精神追求，是七小办人民满意学校的真心流露，校训“和谐美、诚信美、求真美、向善美”则更加生动地展现出七小人的美好境界。学校以“为学生幸福成长奠基，为教师的专业发展搭台，让每一位学生快快乐乐学习，让每一位老师高高兴兴工作”为办学理念，“以常规管理奠基础，用特色内涵铸辉煌”为办学宗旨。在满载希望和重任中七小“以美育人”号扬帆起航。

　　抓常规，强特色，以美育人。通过近两年实践，“以美育人”渐入佳境，一系列的特色成果在学校管理中凝结。学校 “以美育人”特色发展以精细化管理贯穿始终，以落实科学发展为目标，以“33211”工程为依托，创新体育、美术、音乐等学科的教学模式，引入有效的教学研究；注重音、体、美教师的专业发展与成长。建校仅两年，学校鼓乐队、合唱团、田径队、足球队、舞蹈队等艺术团队顺利建队并在各类比赛中频传喜报。同时学校创立“大课间活动”，在精心的组织安排下，现在学校“千人呼啦圈”、“千人键子操、手帕舞”、“千人跳绳“渐成特色。2009年学校成功承办了“全区‘33211’工程成果展示会”。所有的一切，旨在致力于让所有学生在主动全面的发展中具有发现美、理解美、鉴赏美、体验美、创造美的能力，形成美的人格。实现“以己优美形象，给人甜美的印象”。我们完全可以做到为学生打造健康快乐全面成长的园地，让每个孩子在“美”的感召下尽情享受童年成长的美妙时光。

　　促学习，强素质，打造“名师队伍”。我校现有教师学历达标率100％，且100％达到专科及以上学历。专任教师平均年龄为31岁，是一支名符其实的年轻而富有朝气与活力的队伍。如何最大程度地激发年轻教师敬业奉献的热情；如何不断提升他们的师德师风素养；如何引导年轻教师将创新精神与新课程改革完美融合，打造有效的特色课堂……是我校年轻教师培训学习提高工作的重点，也是忠实落实“创先争优”活动的出发点。为了保证年轻教师在抓好教学工作之时不断丰富自身知识的更新和储备，不断提升他们的职业道德素养、业务素质和能力，我们科学地制定出台了《第七小学教师业务学习制度》、《七小教师“师德六讲”》、《骨干教师培训方案》、《名优教师培养选拔方案》、《七小领导应有的素养》等学习培训方案和制度，配合详细的学年、学期行事安排，加上丰富的学习内容，使得我校年轻教师的业务提升落到实处，也极大地丰富了“创先争优”活动的内涵，为“以美育人”特色办学进程提供了不竭的支持保障。2010年7月学校接受了中组部、教育部、自治区教育厅和市旗领导就学校“创先争优”活动的开展及学校的党建工作进行的调研活动，实实在在的工作成果让参会调研的各级领导赞叹有加，这定会揭起我校“创先争优”活动的又一轮高潮。

　　完善激励措施，强化素质提升，打造“名师”队伍。在以“比教学，争当教学能手，比育人，争做师德模范”系列活动的落实中，全面细致的培训学习促使教师职业道德素养和业务能力的提升。我们在贯彻落实的同时还出台了一系列的激励措施保障教师在“创先争优”中的自主发展的积极性。《和谐团队》是对优秀教研组团结成就的最大褒奖；《七小年度人物》则是全体老师对个性鲜明、工作认真、有思想有创新教师的最佳肯定；《七小“贤德佳人”》成为对生活和工作中有突出表现，贤惠能干的女老师们全力争取的最高荣誉；还有模范班主任、优秀教师等十余项表彰激励内容，方方面面都体现了我们学校对全体老师工作的认可和尝试，也让每一位老师在争创活动品尝到了成功的体验，体会到了成长和发展的乐趣。

　　教学立校，课改强校，特色名校 。伴随新课程的成长，我校恪守“教学立校、课改强校、特色名校”的治校原则，全体教师用新的理念，新的方法，新的思路，围绕“比教学，争当教学能手，比育人，争做师德模范”主题，打造更加有效的课堂教学，学校自上到下狠抓校本教研，通过组织各项专题学习培训，配合专题研究课、对比课、师带徒，特色展示课、提升课等教研教改活动和竞赛，教育教学成果显著，在2009年9月学校成功承办了“全旗学校特色发展工程研讨会”、“全旗教学成果展示会”，赞语录、教师成长档案、特色作业、特色教案、精品案例、体会集成为同行们津津乐道的“闪光点”，所有的这一切无不凝结着所有老师高涨的服务热情，闪耀着他们的智慧创造的结晶。2010年7月我校又与北京市崇文小学搭成结对共建意向，双方通过师生间相互实地参见学习、讲座座谈、异地支教等形式，促进我校在教学研究方面的发展，为“创先争优”开辟了更为有效的途径。

　　积蓄内涵，扬帆远航。“展优美形象，留甜美印象，以特色内涵，铸七小辉煌”，在激昂响亮的校园口号中我们不断积蓄着力量，二年中，七小以独特的建筑风格，实力雄厚的师资队伍，现代化的设施设备和科学严谨的管理服务于社会，2008年学校获全国百佳书画教学先进集体称号，2009年全旗中小学督导评估一等奖，2010年学校又被授予“全旗巾帼文明示范岗”，2009年、2010年在全旗中小学生足球比赛、中小学生田径赛中连续荣获“体育道德风尚奖”。学校艺术团体在参加全旗文艺汇演和美展中分别评为二等奖。学校党支部在开展工作的第一年就被评为“全旗教育系统先进党支部”，2010年又光荣地被授予“全旗先进党支部”。我们坚信在上级领导的高度重视下，全体教职工同心协力，务实进取，“以美育人”创区域名校 “创先争优”谋科学发展！相信！今天七小是一株“雏芽”，明天！七小定会绽放出最美的花瓣。