让美育回归校园

——写在中国美育网开通之前

曾有一段另人忧伤的岁月，我们的校园遗忘了美育。美之女神躲在高高的围墙之外向校园里张望，她看见，人们在为了升学而不顾一切；她看见，那些鲜活生气的青年少年正在变成考试的工具；她看见，那些升学无望的孩子们，泡网吧、谈恋爱、抽烟、酗酒、打架斗殴、挥霍父母的血汗钱甚至犯罪入狱。。。。。。这还是我们所信赖的教育吗？这样的教育与单纯的考试培训还有区别吗？

美之女神心碎了。。。。。。

好在，我们的教育在走过了浮躁和功利的弯路之后，已经在渐渐的向着教育的真谛回归。伴随他一同回归的还有曾被我们遗忘的美育。于是，我们听到一位中学校长这样感叹：对于中国的教育而言，美育不是万能，但却是可能。

那么，美育到底是什么？通常的概念是：美育是以培养学生感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。

一般来说，一个国家的教育状况体现着一个国家精神文明及其国民综合素质的水准。而完整的理想的教育又是不能缺少关于美的教育包括审美教育。无论中外古今，从来的大思想家、大教育家没有不重视美育在人格养成和人性塑造中的重要作用的。在经济、政治以及文化的全球化交流与互动对人的综合素质提出了更高要求的今天，美育对人的全面发展更有不可替代的作用。这是实施美育教育的意义所在，也是我们呼唤美之女神回归校园的理由所在。

让每个青少年都知道什么是真正的美，什么是真正的丑，让人们学会欣赏美、追求美、崇尚美并努力创造美，这应该是人类教育的第一要务。如果有人要问，美是什么？答案可能很多，比如：美是艺术、美是心灵、美是愉悦、美是和谐等等，但车尔尼雪夫斯基的答案应该是最精彩的：美是生活。于此相佐证的是罗丹艺术论：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。那么，我们的美育之目的也就在这里找到了准确的定位：我们的美育就是培养更多的能够发现美、能够鉴赏美和能够创造美的人。

在这样的前提下，我们有理由认为：能够发现美的人，会自然摈弃丑或不美；能够鉴赏美的人，会更加崇尚美；能够创造美的人，会更加珍惜美、热爱美。如果我们的教育真的达到了这样的目的，我们的校园里还会有那么多木纳的表情和茫然的目光吗？还会有那么多挣扎在分数之下的奴隶吗？那些走出校园的学子们，还会被称为高分低能的废品吗？

我们都知道，美育的终极目的不是培养艺术家，而是培养追求美和创造的合格的人。也就是说，美育的本身是让人的本身更完美。完美的人多起来，我们的社会才能更加和谐。没有完美的人做支撑，我们的和谐社会永远都是空中楼阁。

让美育回归校园，就是让教育的真谛回归校园，就是让教育的天职回归校园。

将于近日开通的中国美育网是与中国艺术报艺术教育专刊的绚丽年华月刊相互依存、相互联动的网络媒体，是北京美艺主旋律文化发展中心倾力打造的一个全新美育天地。她面向全国校园，广泛搜集和集中展示各地校园开展美育教育的好经验和典型事迹，征询国内外美育专家和优秀教育家的建设性意见及创新性理论。以具体的美育实践和宏观的美育研究为出发点，推动中国校园的美育教育，推动艺术教育与审美教育向素质教育内涵的皈依，形成一种以高雅修养带动全面发展，以审美情趣贯穿人生成长的教育新理念；以真为经线，以善做纬线，构建新时期新美育的新体系。这样的美育，融品格教育和荣辱观念于一体，兼综合能力和全面发展为一身。为学科教学提供崭新的精神纲领，为学校教育提供终极的文化导向。这是中国美育网的创办宗旨和崇高目标。

我们希望有更多的学校和老师能够关注美育，关注中国美育网，关注中国教育的实质内涵。