邹 荣：从小播下美的种子（二）

——给孩子插上想象的翅膀

邹 荣

校园里没有歌声，好比森林里没有小鸟；

校园里没有绘画，好比公园里没有鲜花。

爱因斯坦名言：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”好奇心和活跃的想象力是科学家的宝贵财富。就价值而言，想象力本身是无价之宝。

科学家重视想象力，文学家和艺术家更注重想象力。名画《蛙声十里出山泉》诞生的故事成为经典。文学家老舍到齐白石家作客，请他以清代诗人的诗句“蛙声十里出山泉”为题，作画相送。当时91岁的白石老人思索了几天，作品终于诞生，画面以淋漓的水墨，两边山岩，清泉从乱石中涌出，6尾蝌蚪摇曳着顺流而下。欣赏者想象青蛙妈妈在山的那头，蛙声顺着山涧飘出十里以外。画中有画，画中有诗，声情并茂，惜墨如金。

今天的孩子，是未来的科学家、文学家、艺术家。他们的想象力就要从小培养，学校老师和家长应该给孩子插上想象的翅膀。这里有两个案例可以借鉴。

十年前，笔者应邀到沪太路一小参加区电教观摩教学展示活动。一年级语文课题为《小小的船》，内容为：“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”教学中，老师把自制的投影片打在天花板上，学生抬头仰望画面，就像仰望星空。接着老师运用动片操作，星光一闪一闪，“弯弯的月儿”犹如那“小小的船儿”一摇一晃，自然天象栩栩如生。学生自然地产生丰富的想象，他们仿佛和小女孩一起坐在月亮上欣赏着美丽的夜景。这堂课的成功之处，教师重于“景”的设计，“情”的激发，学生学得轻松，学得有趣。更重要的是，孩子丰富想象力的培养，寓教学的情景之中。

`还有一个课例，要数五年前被誉为改进美育教学成功范例的主题为“创新，从想象开始”，由普陀幼儿园陆阳老师执教的《黄山怪石》。老师在电视屏幕上打出一幅幅画面，让孩子展开想象，自由发言。每出示一个画面，如“猴子观海”，有的说是“小狗看海”,有的说是“小孩看海”。又如“天狗望月”，有的说是“小狗看天”，有的说是“狼在吼叫”。还有“仙女弹琴”、“狮子抢球”等怪石，都争论一番，老师不作定论。这种讨论，孩子的想象力似乎得到迸发。课后，作为专家点评，我说：“幼儿园重于想象力的培养。创新，从想象力开始。未来的科学家、文学家、艺术家，从这里起步；孩子的梦想，从这里起飞！”

众所周知，牛顿看到苹果落地而展开想象，发现了万有引力定律。可见，许多科学家往往是靠极其丰富的想象力、卓越的新思想来发现新的规律。

创新，从想象力开始；培养卓越人才，从想象力开始。

给孩子插上想象的翅膀，是伟大时代赋予我们的重任。