关于开展长城题材课文教学研究与实践的征文评比

关于开展长城题材课文教学研究与实践的征文评比

通  知

各地教育局教研室、中小学语文、历史、地理、美术、音乐、思品教师：

长城是中华民族的骄傲，也是中华民族的精神象征。它悠久的历史和丰厚的底蕴以及巍峨的气魄，构成了中华民族勤劳善良、勇敢智慧的民族品格和不屈不挠、求仁求义的民族精神。从这一点上说，歌颂长城的伟大，就是歌颂中华民族的伟大，普及长城文化教育，就是传承中华民族宝贵的文化遗产。

目前一些介绍和歌颂中国长城的课文已经编入了中小学的语文、地理、美术、音乐、历史和思品学科的课本，这对普及和宣传中国长城文化，弘扬民族精神具有重要的历史和现实意义。为更好的在长城题材的课本教学中贯穿长城史学、长城美学、长城建筑和长城保护方面的知识含量，传承围绕长城所展示的民族文化，激发师生的爱国主义情感，立志为振兴中华而奋斗。结合纪念“9.18”事变八十周年，中国长城学会联合教育部中国老教授协会特面向全国中小学语文、地理、音乐、美术、历史和思品教师开展普及长城文化，宣传长城保护的征文评比活动。活动名称：全国中小学长城题材课文教学研究与实践征文评比。详情如下：

一、 长城题材课本教学的科研论文：论文强调对长城历史与现状的科学阐述，尤其强调对如何有效地保护现有的长城文物具有独到的见解。

二、 长城题材的课本教学的教案设计与教学课件：教案要注重对课本内涵的准确理解，注重课本外的知识补充，力求通过课本教学延伸更加丰富的历史知识或地理知识，尤其要在语文教学中挖掘和梳理长城的美学特征与美育要点，让长城作为巨大的美学课题和美育资源长久哺育青少年的心灵。

三、 教师原创各类体裁的文学艺术作品，题材与形式：长城随想、长城史话、长城赞歌、长城研究、长城摄影、长城绘画、长城书法等等（字数不限）。

四、 广泛征集中小学生歌颂长城的各类文学艺术作品，如诗歌、散文、童话、小品文等（字数不限）。长城题材的美术、书法、摄影及手工作品。

以上征文由中国长城学会校园行动委员会教育专家组组织评比，并颁发相应获奖证书。

奖项设置：

全国中小学长城题材课本教学论文等级奖；

全国中小学长城题材课本教学教案设计与教学反思等级奖；

全国中小学长城题材教师原创文学作品等级奖； 

全国中小学生长城题材征文等级奖（分中学组、小学组）；

全国中小学长城题材征文优秀辅导教师奖。组织工作成绩突出者吸收为中国长城学会全国校园行动委员会委员或教育专家组成员。

对以单位名义组织报送的学校，颁发长城文化普及教育先进单位奖，成绩突出的单位吸收为“中国长城文化普及教育实验基地”，开展长期的互动与合作。

征文时间：第一期：2011年1月至7月。第二期：2011年8月至12月。

重要说明：以上征文为免费报送，不涉及报送评比费用；证书和奖牌须自愿交纳工本费。

报送方式：建议采用电子文档通过Email或QQ发送。

组委会通联方式：电话：010-69297693   联系人：张老师

邮箱：zhongguomeiyu@126.com   QQ：646543036

地址：北京市大兴区枣园北里1-7-101室   邮编：102627

网站：中国美育网（zgxymyw.cn）中国长城网（chinagreatwall.org）

中国长城学会     中国老教授协会    全国美育成果展组织委员会

2011年1月3日

目前所知已被编入的长城题材课文有：

《长城在我心中》；《长城》；《长城赞》；《长城和运河》；《万里长城》；《万里长城的构造》；《长城万里行》；《北京的长城》；《戈壁滩上古长城》；《长城礼赞》（美术）；《长城谣》（音乐）

以上统计未必准确，其它未入表的长城题材课文（如历史课、地理课等）均可报送本通知所征集的文章、教案或师生作品。