艺术美育名师——陈清龙(图文有更新)

丹青尽显天海魂

——艺术美育名师陈清龙简介

陈清龙 1957年出生，浙江温岭人。毕业于浙师大美术教育专科，进修过浙师大教管硕士课程班、中国书画艺术函大北京总校国画研修班。中国艺研院特约研究员、美国海外艺协理事、中国国画家协会理事、中国书画艺术研究院理事、浙江省温岭中学美术专职教员。

1994年国画作品《船魂》在浙江省师生书画展中被评为二等奖；国画作品《归渔破浪行》被省教研室评为二等奖；1995年国画作品《前程似锦》被“希望杯”全国师生评委会评为二等奖；1999年国画作品《前夜泊》参与中韩国际书画交流展中被评为特等奖；2000年国画作品《和谐》参加文化部艺人中心举办的申奥书画展被选入全国300幅作品内在中国美术馆—香港—俄罗斯等地巡展；2003年国画作品《海岛渔村》被世界艺术家协会评为金奖，同年书画作品被中国书画研究院评为金奖，且聘为理事；国画作品被中国教育学会美育学术委员会评为一等奖、书法作品评为二等奖、摄影作品被中国教育报社评为一等奖，作品多次在省级国家级杂志、报纸中选登。辅导的学生作品在各级各类书画赛中获奖，在省级杂志中选登、在中国美术馆展览，受到中国教育学会在中国教育报中点名表扬，学校被中国教育学会颁发集体二等奖。撰写的教学论文在教育系统及艺术家系统中都被评为一等奖多次，并参与集会交流。

2012年主持全国十二五规划教育部课题美育专项课题组温岭中学课题组，并聘为专项课题组评审组专家。 

曾有多幅书画佳作在省、市、国家级刊物上发表。其作品以凝炼灵动的笔墨描述出博大精深的内含，凸现了他对生活深入的观察和对事物本质的深刻的把握。个性鲜明，神采飞扬，用笔简洁流畅、章法考究规范、刻画细致真切、意蕴深远隽永。无论是谋篇造势还是笔墨渲染，都显示出其娴熟的艺术功力，创造性地实现了艺术境界与表达手法、自由王国与现实空间的和谐统一，无一不是激情与灵感的自然流露，给人以极大的艺术享受，从多种角度折射出其馨香的品德和高洁的志向。在创作实践与丰富新理论方面，兼容并蓄，大胆创新，精心创作多幅具有较高艺术研究价值的上佳作品，在书画界引起广泛关注，其独特的艺术风格，丰富宝贵的艺术实践为繁荣和发展我国传统艺术提供了难得的借鉴依据，对我国的书画艺术的创新做出了突出的贡献。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

                                                                                                      ——陈清龙老师的艺术人生

    陈清龙老师出生在大海边，对海和船有着深厚的情感，幼年酷爱美术，尤其是泥塑、木雕，上小学期间，连书本的空白处都画上船和海，海边张开眼睛见到的就是海和船，土生土长的他，脑海中早就有了深刻的印象——各种海船的造型、光影和周围环境结构成的意境。

    陈老师的父亲是一位船老大，经常带他漂洋过海，来到港口城市：上海、温州、宁波、舟山等地，使他开阔了眼界，扩大了视野，对各种渔船、商船、舰船的体型外观、质地均有所了解，其父亲还为陈清龙买来了《美术手册》，《介子园画谱》等美术书籍，督促童年的陈老师从民族文化的根本入手学习绘画技巧，夯实了他的绘画基础。

    陈老师很想上正规的美术院校学习，由于遇上文革，靠推荐工农兵大学生为主，在基层的他根本轮不到，梦想化为泡影，他只有依靠自己的勤苦精神感动“上帝”。后来从初中、高中毕业，经过一段时间的做木工，造船，进泥塑厂当师傅的社会实践，使他积累了丰厚的艺术底蕴，期间得到了陈野林、郭修林、袁振璜先生的教授和启迪，通过不断的自学和函授，陈老师在中国书画方面获得了进步和提高，并于冰雪山水，海洋水波，船舶质地等方面进行了探索和尝试，取得可喜的收获与发展。书法方面重于行草字体的修练学习，得到北京总校的阿老、刘松岩等教授的传授，经过三年的中国书画函授大学图画研究练习，同时他又将书画并进发展，欲在今后的书画创作方面走出自己一条捷径。在陈老师探索和努力的背后还有两个支持者与批评者，那就是他的妻子、儿子，在生活上支持他，在艺术评论方面点拨和批评，陈老师这个人的性格就是越批评越会改进，越是压力越为动力。

    几年来他本人的书画作品，摄影作品，多次参加全国大赛中获得金奖，一等奖，最佳作品奖，铜奖，二等奖，精品奖，特选奖等多次、多种奖项。被中国书画研究院聘为理事：被中国国画家协会吸收为会员、理事等职务。

    陈老师多次参加全国性大赛并在中国美术馆多次参展，作品随世界华人艺术家巡回展从北京到东京至纽约等地；作品随北京申奥组委会由中国美术馆到香港至莫斯科等地进行巡回展，又参加过中韩友好国际交流展，获得特选奖。作品参加中国美术家协会举办的纪念孔子诞辰2550周年的书画展中被入选参展，作品参加纪念毛泽东诞辰100周年的书画展中被选入参展，展后又被中国书法艺术研究院收藏，作品多次在省级国家级报刊杂志中选登，并获得一定的稿费和奖金。

    陈老师在美术教学方面注意调动学生的学习积极性和创造性，对学生在术科辅导方面也是如此，陈老师追求朴实的教风和多媒体的电化辅助教学，运用各科知识的相互帮助，激发学生对美术学习的自信心，及其爱好和兴趣，尽力鼓励学生参与展览、比赛，教育学生扎实基础，重在参与，在参与中获得提高，学生的作品也能多次入中国美术馆展览，使温岭中学多次被中国教育学会授予艺术教育特色单位，学校风貌及办学规模在书画册中刊登，影响全国，并在中国教育报上多次受表彰。

    陈老师在教学之余，积极撰写教学论文，总结教学经验，如：《简析工艺美术教学的战略地位》一文被中国美术家论文集评委会选为二等奖；《美术欣赏教学互联网》一文被中国美术家论文集评委会选为三等奖；《美术教学对学生想象力的应用和培养方面的促进》一文被中国教育会高级评委会选为一等奖；《浅谈美术教育带来的商机效应》一文在中国教育电视台举办的《中国教育论坛》交流中获得一等奖；《现代环境与美术教育》一文被选登在美术报中，又被国际交流出版社评为国际交流优秀论文。