李田，我今生的榜样
李田，我今生的榜样
著名美育专家李田印象
崔 焱
为期五天的长城采风创作和长城保护宣传大会终于落下帷幕，我躺在病床上，望着自己因劳累过度而肿胀的双脚，忽然想起李田教授，他比我大出25岁，今年76岁了。但他却是主办单位中，唯一一个将活动全程跟下来的人。
我马上打电话给李教授，因为我担心他的身体情况会比我更糟。电话接通后，传来李教授爽朗的声音，我的心里刹那间晴朗起来。李老师告诉我说，这一场别开生面的大型美育实践课——长城采风创作，对他的美育思想也增添了许多有益的新鲜元素，对他这个一生都在追求美育，追求美育在中国教育中应有的地位和功能的学者来说，凡是美育的事情，都是他自己分内的事情，所以，他要尽自己的一切所能来推动中国的美育事业。他充分肯定了本次活动的圆满成功和许多前所未有的特点与亮点，并且提出了一些更有高度的建议和设想。使我的思路更加开阔。也使我推动美育事业的决心更加坚定。
李田老师为采风的师生们做艺术美学报告。
作为中国教育学会美育专业委员会的资深委员和中坚骨干，作为享誉全国的美育专家，李田教授为中国的美育事业奋斗了大半生。他与上海普陀区的邹荣老师被并称为中国美育界的“南邹北李”。
这次大规模的长城展演和采风写生，李老师作为指导专家与来自全国各地的师生们同吃同住，以自身的言谈举止深深影响了大家，我们除了敬佩之心还有感动之情。在长城脚下的展演大会上，李老师在讲话中动情地朗诵了他为本活动创作诗篇——长城颂：“燕山筑峰脊，连绵若龙身，云腾越万里，神气贯古今，笔墨挥洒处，留住长城魂，意象有大美，浩然育新人”。从这首诗中可以清楚地感受到一位古稀老人的思维是那样的敏捷而严谨，洒脱而飘逸。他将长城这个中华民族的伟大奇迹看做一个美学的命题和美育的资源，从意象之美连接到以美育人，使长城在师生们的眼中如健龙在天，腾云之象以大美之光沐浴人间。
组委会的工作人员事后对我说，李老师能让人感到一种人格的美，一种庄严的美，一种慈祥的美，总之是一种长者和学者兼容的美。
我在电话里对李老师说，下一次长城采风还请他出山，他愉快地答应了，并有言在先地对我说，我参加这个活动不要一分钱的报酬，要的就是师生们对美育的理解与认可，接受与体悟。
转眼到了八月中旬，本年度的第二次长城采风又开始了，李老师不由分说，推掉了社区演讲的安排，登上大巴车，随同山西的师生们来到了北京密云境内的古北口长城。
三天的采风实践，除了爬山就是下坡，老人家生怕拖累大家，始终不声不响的跟下来，但是，在上金山岭长城时，他让我流泪了，当时天色已晚，时不我待，大家急急忙忙往山上赶，生怕看不到“夕照城墙金辉动”的壮观情景。由于停车场距离长城入口还有很长的山坡路，大家走的都很吃力。我虽然也是病痛缠身，但好在使足了力气还勉强能上得去。当我们超过李田老师继续往前赶时，我对李老师说：“李老师，快一点啊，晚了就看不到长城落日了。”这时我看到了一丝无奈的眼神在他眼中飘过，但他还是微笑着对我说：“你们上去吧，我在下面看看就行了”。听了这句话，我才忽然想起，上一次来金山岭，李老师也是只在山下等候大家，让一位古稀老人和年轻人一起来爬长城，这是何等的不公平，甚至是不仁义啊。
李老师也看出我内心的波动了，他有意识地大声笑了笑说：“你看，我身后不就是长城吗？来，给我拍个照片就算是纪念了”。我的心在翻腾，我的手有些颤抖，这一抖给我留下了巨大的遗憾，因为我把照片拍虚了，只是当时不知道。使命不容我停留，我扔下李田老师继续赶路，我要在长城之巅给师生们讲述金山岭长城的历史与沿革。就在我转身前行的那一刻，我的眼泪流下来，我为李老师的才华而折服，也为李老师的年龄而惋惜，更为自己对李老师的关心不够而自责。
这是我为李田老师拍虚了的那张照片
我在心里对自己说：这个人就是我今生的榜样。
想到这里，我忽然更加伤感起来，因为，我也是五十岁开外的人了，加上多年的老病缠身，每况愈下，我的今生还会有多久呢？我会有李老师七十五岁的长城之行吗？我会有李老师在如此年纪对美育的不懈追求吗？
从长城上回来的这些日子里，我渐渐想明白了：李老师的心态是他生命力的重要支点，有了李老师那种从容的心境，宽容的心态，生命的美好也就在其中了。生命的长短不重要，重要的是在生命的进程中丰富生命的内涵，并将生命的美好奉献给人间。在这方面，李老师就是我今生的榜样。
李田老师作为主办单位领导之一在长城脚下发表热情激昂的讲话并朗诵了自己的《长城颂美》。
