蔡华 汪小川<加强艺体教育 办出学校特色>

加强艺体教育  办出学校特色

重庆市永川区临江镇高滩小学  蔡  华  汪小川

    重庆市永川区高滩小学是一所乡镇中心小学校，现有16个教学班，在校学生450余人，教职工35人。近年来，我们以素质教育为目标，开始教育优化改革实验，走“科研兴校”之路，使教育教学质量获得大面积提高，除此之外，学校特别重视艺体教育，以艺体教育为突破口，加强学校特色目标建设，通过不懈的努力，我校跨进了永川区办有特色的农村小学行列，受到各级领导和社会各方面的赞誉。在加强艺体教育的过程中，我们主要做了以下几方面的工作：

    一、抓教育观念转变，改革考核评估制度

    在应试教育的影响下，过去我们存在较为突出的问题是重“智”育，轻德育、体育，忽视美育和劳动教育，重考分轻能力，重课堂轻课外，这严重地影响了学生的全面发展。在我们开展教育改革的过程中，我们通过外出考察学习、请专家讲学、开展专题讨论、进行学生素质测查等，使教师们认识到了应试教育的危害性，树立了平等的师生观、以教师为主导、学生为主体的教学观和德智体美劳全面发展的育人观。

在狠抓观念转变的同时，学校改革艺体教育的实施与管理。开齐课程、上足课时，设立艺体学科专职教师，制定艺体学科管理制度及奖惩办法等，确保艺体教育的全面实施。我校根据分类教学第二轮实验成果，制订了一系列量化的、透明度大的分类目标管理制度，下面我简要介绍一下我校的分类目标管理制度中艺体教育专项管理制度：

    （一）艺体教师月考核制度。此制度是在全体教师月考核制度的基础上，制定的专项考核制度，有利于保证艺体教师履行职责，月工作考核分为：考勤、教学常规、完成临时任务、教研科研、继续教育、师德等六个方面。每个方面都有具体的较细的要求，学校定期或不定期的检查，将检查结果纳入教师工作考核。

（二）艺体教师单项奖制度。此项制度能够激励艺体教师积极地参与各级竞赛。要求各级各类竞赛必须参加，并且要求必须获奖，否则视为临时工作未完成，并记入教师的月考核中。对教师获奖及辅导学生获奖制定了专项奖励制度，凡获奖教师（包括辅导学生获奖）凭获奖证书或教研通讯在学校登记，纳入教师工作考核。

    （三）艺体教师教育科研月考核制度。我校现有重庆市级教育科研推广课题1项，永川区级课题2项，特别是“发展学生个性特长”的实验课题，所有艺体教师均参加了。此制度的实施保证了教育科研的过程管理，真正使教育科研工作落到了实处，不走形式。

    这些制度除了与艺体教师奖励性绩效工资挂钩之外，还作为教师评职、晋级、年度考核及评优评先的主要依据，教师凭获奖证书在每次评职、年度考核、评优、评先中享受加分。

    二、加强活动课管理，培养有艺体小能人

    活动课具有学科课程不可替代的作用，它具有时空广阔、目标可伸缩、形式内容丰富多彩、体验真切等特点，是强化艺体教育的重要途径。我校充分利用了活动课时间和闲暇教育活动时间，由专兼职教师进行辅导。现我校有微机、书法、器乐、舞蹈、体育等十多个兴趣小组，参加兴趣小组的人数达95%左右。每学期开展小歌手、小画家、小书法家、小主持人、小运动健将等一系列的小能人评选活动。近几年来，我校共有147名学生获全国、省、市的各种竞赛奖，2003年学校被评为“永川区艺术教育先进学校”，2009年学校被评为永川区田径传统项目学校，2007年、2008年分别获全国少儿书画大赛二、三等奖；2010年永川区冬季长跑运动会上我校获男女团体分别获第四名和第五名，在2010年永川区“六、一”现场书展赛上我校学生获永川区一等奖1人次、二等奖2人次。

    三、创造良好的环境，充分发挥学生特长

    良好的艺体环境可以陶冶学生的情操，提高学生审美能力。我校在2007年“两基”获教育部验收后，扩建操场，建娱乐设施，添置文体宣传用品和办公用品，培植花草，使学校的环境大为改观。我们还十分注重校园的艺体氛围，修建了橱窗、室外黑板等。

    现我校每月以班级为单位，办一次黑板报、手抄报、班级书画展，搞好教室布置（含学习园地的布置），同时进行认真评比，指出优点和不足。这大大提供了学生运用本领的机会，也提高了学生的审美能力。2010年“六、一”儿童节镇党委书记和镇教管中心主任等领导参加了我校的艺术节大型综合活动，高度赞扬了我校的“小能人”系列活动。今年，我校成功地举办了“100名儿童丹青绘祖国”街头现场书画表演的大型活动，受到了上级领导和社会各界的称赞。

    四、坚持走科研之路，加强艺体特色教育

    我校历来重视教研、科研。自1987年起，我校部分教师针对现行班级授课制中忽视学生素质差异、使用同一教材、规定同一教学任务，采用单一的教学方法，造成部分学生厌学、辍学、高分低能、个性特长得不到认真的培养，自主学习积极性受压抑的弊端，根据“因材施教”原则，在艺体学科中开展了“面向全体，分类教学”实验，取得了很好的效果。现我校已立“小学生良好个性特长培养与研究”的实验课题，艺体学科科科有自己的子课题，艺体教师人人参加课题的研究，并按我校教育科研计划开展活动，以此促进我校的艺体教育。

    五、抓继续教育工作，提高艺体教师素质

    培养一支政治素质高，教育教学业务强的师资队伍是我校实施特色目标的保证。

    借继续教育的东风，结合我校的《中青年教师素质培养实验》，努力提高教师的素质。现我校设立艺体教研组，由教研组拟定计划在校内开展大练兵活动，每期每位教师上4节以上的研究课，听课不少于20节，参加教研活动10次以上，写论文2篇以上。另艺体教师还承担我校教师的继续教育培训工作，这样既提高自身的业务水平，又培训了教师们的基本功。学校十分重视艺体教师的业务提高，在经费极端紧张的情况下，派艺体教师参加各级教研活动、业务培训和外出考察学习，开阔教师们的视野，提高教师们的业务水平。

    加强艺体教育，办出学校特色，已在我校收到了明显的效果。近年来，区内外10多所学校先后来校参观考察，《永川报》、永川电视台、《重庆日报》、《重庆宣传》、《重庆年鉴》、重庆电台、《中国教育大观》、中央人民广播电台等多家新闻单位先后从不同角度报道了我校办特色学校的消息。当然，这些成绩和我区部分知名学校以及其他兄弟学校相比还有一定的差距。目前，我校全体师生正以饱满的热情，面向新世纪，全面实施素质教育，力争在近年内把我校办成在区内外享有一定声誉的特色学校。