王茂江：感悟邹荣先生的美育人生

幸福的老师

——感悟邹荣先生的美育人生

上海市普陀区教育学院附属中学  王茂江

2019年6月17日，欣喜收到邹荣老师专程送来的《邹荣美育文选》一书，他在书的扉页写下了这样一段赠言：把美育唤回“为人生”的原点，按美的规律建造学校，衷心感谢王茂江校长的倾情支持。翻阅这部美育专著，有熟悉，更有惊喜，邹老师美育耕耘35载，孜孜不倦，成果丰硕，令人敬佩。细细品读，隐隐约约还感受到了在邹老师指导下自己进行学校美育探索的点点印迹，问教育，忆美育，慨人生，感触良多。

有人说，解读人生有三张名片足矣，就是看职业、论特长、品情谊。2004年，与邹荣老师相识于学校美育的实践与探索，十几年来相知于人生的理解与追求，收获颇多，结下了忘年之交的情谊。

于教育——他是幸福的老师。教育的本质是什么？是值得教育工作者共同回答的问题。普遍认为，教育的本质是促进人的主动和谐发展。邹老师从教几十年来，不忘初心，把握本原，学为人师，行为世范，关心学生，教学相长，师生情谊，为我们教育人做出了榜样。所以，于教育，他是幸福的老师。

于美育——作为人生的追求。简单的说，人生是工作与生活的全部，是喜怒哀乐与悲欢离合，是真善美与假恶丑。美育，作为邹老师人生的一个维度，热爱着、专注着、坚守着，追求生活的品味，追求人生的觉悟，追求快乐的人生，可谓是大美情怀，美育人生，为我们美育人做出了示范。所以，于美育，他作为人生的追求。

于情谊——成为忘年的朋友。情谊是关心、爱护、照顾和帮助，朋友是需要时给予的帮助，是雨中的伞，是指路的灯。有一种情谊叫忘年之交，就是不拘年龄、辈分结成的深厚友谊，与邹老师之间就有这样的一种忘年感觉。相识十几年，无论是美育的投缘，还是生活的关心，一时一事，帮助、关心从没间断过，那么真切，那么纯粹。所以，于情谊，我们成为忘年的朋友。

人生长久，走走停停，知心知意，足矣！