为什么说“奥数”禁得住“母猪会上树”？

  试问？在这个世界上，谁见过母猪会上树？
  无论公猪、母猪都不会上树，在这里，说“母猪会上树”指得是不可能发生的事情。这就像汉乐府民歌《上邪》中所写的要男女表示爱情的忠贞：“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”的意思一样！都以不可能发生的事来反衬前面说的话。

 “奥数禁得住，母猪会上树”这句话的意思是什么？
  这句话的意思就是说，“奥数”这“玩艺”是“禁得不住”的，如果能够“禁得住”，那么“母猪就会上树”。
  我的天你哪？！
  “奥数”为什么如此的“牛”？

  “奥数”竞能会使“母猪上树”？

  “奥数”竞能与“母猪”这“动物”，不，这“畜牲”同日而语？

  我们看——
  一谈起“奥数”，连国内当今数学界的泰斗级人物吴文俊院士都急了。他说：“是害人的，害数学”、“什么奥林匹克？非但起不到正面作用，反而起到反面作用。”
  “奥数”年年禁，年年禁不住，“奥数”禁得住，母猪会上树。不信你看明年这日子，有关部门照样发禁令。何以如此武断？很简单，“奥数”就像外来物种“薇甘菊”，一旦入侵，落地生根，清除就难了。更直接的原因还在于，“奥数”业已成为一块地道的中国特产：“臭豆腐”——闻起来臭，吃起来香。
  资料显示，一个孩子上一年“奥数”花费过万元，全国“奥数”市场有多大？仅此一点，“奥数”就是打不死的“小强”。（“奥数”本来是无罪的，祸因功利心而起2012年09月13日《广州日报》）
  这是为什么呢？
  为什么这么说呢？
  只因为“20张证书为何难敌一‘奥数’”奖？
  我们再看——
  一、“奥数”有发疯的“牛脾气”
  “奥数”的“牛脾气”到底“牛”到什么程度？
   据今年9月1日的《武汉晚报》报道，“儿子20张证书难敌一奥数奖，母亲泪洒择校现场”：
  41岁的刘秋燕是武昌铁路系统的一名职工，之前曾在水果湖一中当过老师。儿子全面发展，是老师眼中的优等生，但在小升初择校过程中，因为没有奥数证书，“老师瞧都不瞧一眼”。“难道这么多年我对儿子的教育错了吗？”昨天，家住武昌铁路小区的刘秋燕专程和记者相约，倾诉心中的困惑。
  报名老师见严子凡没有奥数证书，便不再理他了。
  刘秋燕说：“当时有个小孩正好来报名，有很多奥数证书，老师看到了眼睛都亮了，赶紧让他到校长办公室去。而我儿子，他们连看都没有看一眼。”备受打击的刘秋燕当场哭了。“我实在没有想到，儿子在这里会受到如此待遇。孩子20多张证书，难道比不上一张奥数证书？”（2012年9月1日武汉晚报）
  10门功课全是“甲”难敌一个奥数奖，20张“重量级证书”难敌一个奥数奖，奥数证书为什么这样“傲”？

 看到没有？这就是“奥数”“牛”？
 “奥数”证书为什么这么“牛”？这是因为“奥数”有顽强的“生命力”在“猪”坚强的后盾！
 
　　二、“奥数”有顽强的“生命力”
　　奥数教育为什么疯狂？
　　曾几何时，教育部明文规定，高中阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖者，高考时可加10到20分；有的省（区、市）甚至规定，全国高中数学联赛成绩优异者可获得免试直升大学的资格。一些示范性高中招生时，初中数学竞赛成绩成为选拔学生的重要依据。因《义务教育法》明确规定“小升初”不得考试，一些著名中学初中招生时，就把奥数、英语等各种证书作为录取的参考。
　 于是乎，奥数为了“敲门砖”。
　 1.上“奥数”就是金光大道

  上“奥数”就是金光大道吗？

  我们看“奥数班”门前的招生广告标语就知道：“给我一个孩子，还你一个数学家”，“给孩子投入500元培训费，省去你5万元择校费”。

  于是乎！一时间，“奥数”二字炙手可热，不少家长对“奥数班”趋之若鹜，仿佛孩子参加了奥数培训就等于踏上了进入重点中学、重点大学的金光大道。

　 于是乎？在利益的驱动下，我国的奥数培训成了一项疯狂的工程，国际奥数竞赛这项为全球高中生举办的赛事，我们从学前班就开始为它做最充分的准备，如火如荼地在所有中小学生中展开，课余时间，就是奥数培训时间，不管学生有没有兴趣，都通通被奥数培训这架机器所蹂躏。
　 奥数是是什么？　

 “奥数”就是金光大道！
  奥数=重点学校+占坑班。
  奥数是是什么？
  奥数就是“我交给你钱，求你来折磨我的孩子”？（中国父母被奥数“逼疯”：交钱求折磨孩子 2012年7月20日 中国科学报）
　　此乃奥数为何疯狂之一！
  2.教“奥数”就是金银财宝

   奥数在疯狂的“折磨我们的孩子”面前，像一辆奔驰在高速公路方向盘失灵的大货车，永不停息向“钱”冲“撞”！

   “折磨我们的孩子”的奥数，尽管饱受非议，但屡禁不止。奥数的确有着“顽强”的生命力。

  为什么？正因为教“奥数”就是金银财宝！

  所以说，在利益驱动下，奥数成为一些学校和教育机构敛财的工具。在升学指挥棒的作用下，奥数教育逐渐成为庞大的产业，从奥数教材、奥数教练、奥数培训机构、奥数竞赛体系、奥数冬令营、奥数国际比赛，形成了一条龙服务。巨大的市场，可观的利润，使奥数教育“从娃娃抓起”，甚至有向幼儿园蔓延的趋势，含金量很高。据知情人士披露，某些学校与社会培训机构间存在着紧密的利益联系，学校给社会培训机构输送生源，获利双方分成。不少教师课余时间到奥数培训班兼课或者开办家教班，名师报酬达到每小时数百元。据有关机构测算，北京奥数市场规模1年约20个亿。不论是明着暗着，只要与升学挂钩，奥数就会有广泛的“群众基础”， 而一些社会培训机构也与名校有“合作关系”，据说可以“捆绑”名校。
      教“奥数”就是金银财宝——“要致富，教奥数”已经成为人尽皆知的秘密了。“奥数”养活了不少人。“奥数热”的直接结果便是催生了包括教育培训、教材出版、房屋租赁等行业在内的庞大的“奥数经济”。“奥数”班的利润收入占到不少培训机构相当高的比重。“奥数”培训隐藏的巨大经济利益。一家长称，儿子的一个班里只有几个学生不上奥数班，她自己的孩子从小学二年级就开始学“奥数”，上过几个不同的辅导班，大班教学每课时30元，每周2课时，一年共需约3000元。现在是小班教学，每周2 课时为150元，一年共需约7000元。为了孩子学好“奥数”投入了大量的时间和金钱。一些小学“奥数”教师也是“奥数”经济的最大受益者，很多在职或退休的小学老师，都私下招生教“奥数”，平时和周末都可带学生，月收入轻松上万元。
  奥数到底肥了谁？
  谁来为疯狂的“奥数热”算了一笔经济账？
  奥数，俨然成了各方饕餮眼中的利益盛宴，肥美甘甜。在为学奥数花了大把金钱和大把时间之后，孩子们的命运是否真的能就此改变？
  乃奥数为何疯狂之二也！！
  如此疯狂的“奥数热”，给我们的孩子将带来的多大危害？
 
  三、“奥数”的危害有多大？
  “奥数”的危害在哪里？
　 现在中国的奥数成为什么？
　　成为让孩子更加厌恶数学，在郑州上小学的亮亮几乎每周末起床的第一句话都是：“该死的奥数！”
  原来，亮亮妈妈马女士给她报了周末开课的奥数班。（中国父母被奥数“逼疯”：交钱求折磨孩子 2012年7月20日 中国科学报）
　 “奥数”的危害有多大？
　　“奥数之害，甚于黄赌毒”！这是北京理工大学文学院教授、21世纪教育发展研究院院长杨东平说的。奥数教育对少年的毒害比“黄赌毒”还厉害。在前不久在个人博客上发表文章要《打倒万恶的奥数教育》，并称奥数教育对少年的毒害比“黄赌毒”还厉害。此言一出可谓惊世骇俗，立即引起了人们的广泛关注。　
　　为什么杨东平教授说“奥数之害，甚于黄赌毒”？
　　杨教授的话或许略显危言耸听，不过，黄赌毒害的大多是成人，而一哄而上学奥数，害的是青少年儿童。事实上，一些幼儿园竟也以“奥数”为特色，吸引家长。幼儿园的儿童，学识数才是正常的，如何学起了奥数？这样的存在，自然是为了满足“市场需求”所致。奥数上不上是家长的事，可是大家都“不想让孩子输在起跑线上”。这个心态是家长的战场，孩子的地狱，商家的天堂。但真正去想的话，让不适合奥数的孩子学奥数，才是让孩子输在了起跑线上。
　　现在“奥数”在中国己成为“魔鬼”、祸国殃民的代名词。
　　不信请看——
　　丘成桐，著名数学家、数学最高奖“菲尔兹奖”得主，对于“奥数”这一学科，丘教授一针见血地指出奥数竞赛的危害：“奥林匹克数学竞赛正在扼杀我们的天才。”
　　孙云晓，中国青少年研究中心研究员，对于“奥数”这一学科，“奥数是一个让大部分孩子一次次证明自己是傻瓜的课程。”
　 奥数的泛滥成灾已经成为一种社会公害，不仅损害了青少年的休息健康，让家庭背上沉重的经济负担；而且是完全违反教育规律的。其对少年儿童的摧残之烈，远甚于黄、毒、赌，远甚于网瘾网迷，说它祸国殃民毫不过分。青少年正被少数人的物欲所绑架，他们打着“智力开发”、“优质教育”、“培优”的美丽旗号，内外勾结，在谋取暴利！
　 奥数的泛滥成灾不但成为一种社会公害，而且还有为一怪，奥数之怪在哪里？
　
　 四、奥数之怪在哪里？
　 奥数之怪在哪里？
  怪哉1.中国小学奥数题为什么难住国际数学大师？
  安德烈·奥昆科夫是俄罗斯数学家，主要研究表示论及其在代数几何、概率论和数学物理等领域的应用。2006年获得最著名的世界性数学奖——菲尔茨奖。这个奖项的获奖难度甚至超越了诺贝尔奖，从1936年到2006年仅有50人获得，也有人将它誉为数学中的“诺贝尔奖”。
  然而，这位数学中的“诺贝尔奖”获得者，却被中国小学奥数题给难住了，是什么题难住了国际数学大师？且看：
  “1、2、3、2、3、4、3、4、5、4、5、6……前500个数的和是多少？”
  这是一道小学奥数题，可鼎鼎有名的数学家也没能一下子解出答案。记者掏出了提前准备好的一道小学奥数题，让这位数学家来试试看。粗粗听了一遍题，奥昆科夫露出轻松的笑容，“哦，很简单。”记者把题目递给他，并给了他一张草稿纸。抿着嘴，他低着头把题目仔细看了几遍，却迟迟没有动笔。等了几分钟，记者还没看到他算出答案。正在纳闷中，就见奥昆科夫有些不好意思地笑了，“呵呵，我能不能不做这道题，感觉我现在的思路比较混乱。”
  2009年5月6日昨天下午，菲尔茨奖得主安德烈·奥昆科夫来到南京大学，对中国小学生拼命学奥数感到十分不解，他本人就从来没有参加过这类数学竞赛。而那些太难、太刁钻的题目，很可能伤害了孩子们学习数学的兴趣。（中国小学奥数题难住国际数学大师 《现代快报》 2009年5月7日)
  可这样一位享誉全球的数学大师却告诉记者，他从来没有上过奥数，也没有参加过数学方面的奥林匹克竞赛。在俄罗斯，没有专门培训学生上奥数的机构，他自己也从来没有上过任何特别的学校，进行过数学方面的特别训练。“事实上，我上高中时，反而对社会科学很感兴趣。我参加过一次德语奥林匹克的竞赛，还有两次经济学方面的奥林匹克竞赛，可数学的倒一次也没参加过。”
  对现在的中国小学生拼命学奥数，奥昆科夫很不赞同。“做太难的题目反而会伤害孩子们学习数学的兴趣。”就如同自行车，对人们来说是好的交通工具，但是并不能强求每个人都喜欢骑车、必须骑车，或者是被强迫着参加自行车比赛。他还告诉记者，他有两个女儿，他就没有特别培养过女儿对数学的兴趣。小女儿经常在数学方面会遇到一些难题，他和夫人都会帮助她去解决，但从来没有刻意让她做难题。“兴趣有时候是自然而然地就有了，不是靠外界去影响他，培养的。”
  怪哉2.小学奥数题为什么雷倒理科博士？
  四川在线2月16日报道 今天，成都市的中小学生将告别寒假，迎来开学。不过，光华小学五年级的王灿（化名）在这个假期却很繁忙，因为她每周都要忙着去上两三次奥数课。前两天，王灿从奥数课上带回来一道题，半天做不出。王灿的妈妈找到西南交大的博士朋友帮忙，结果这道“雷人”的奥数题，让这位理科博士足足解了半小时。（小学奥数题雷倒理科博士 解题用半小时 四川在线 2009年2月16日）
  怪哉3.22岁“数学天才”为什么从来不上奥数班？
  据新华社电今年3月20日，中南大学校长张尧学宣布，破格聘任攻克国际数学难题的在校学生刘路为中南大学正教授级研究员。年22岁的刘路成为我国目前最年轻的正教授级研究员。（《新京报》2012年3月20日）
  这样一个数学天才想必一定是从哪个奥数班培训出来的？
  刘路酷爱数学，却从没参加过奥数班。“我不太接受这种目的性太强的方式。”刘路很有个性，他热爱数学这门优美、简洁、智慧的科学，享受数学带给他的乐趣。“如果要给后进的学弟学妹一个学习方法的话，就是看淡分数，重在兴趣。”
  在中考考进大连育明高中时，全校招收600多名学生，他的排名在500名以后，高中期间，成绩浮动也很大。中南大学数学与统计学院党委书记颜兴中说，在他们院里，尽量给学生一个宽松、自由探索的空间，不搞唯分数论。“刘路在学院200多名同学当中，成绩也只能勉强算个中等。但他有理想、有信念、不浮躁的特质为当代大学生树立了很好的榜样。”（22岁“数学天才”从来不上奥数班 2012年03月22日 大河报）22岁数学天  而却他寄语学弟学妹：看淡分数，重在兴趣。但他的成功确是实实在在的扇了一部分人的脸。
  那么，人们要问昔日的奥数冠军在干什么？
  怪哉4.昔日奥数冠军为何今日进寺庙？
  柳智宇他是全国名校华师一附中走出的“数学天才”，曾以满分摘得国际数学奥赛金牌；高中毕业后，他被保送至北京大学；大学毕业前，他成功申请到美国麻省理工学院全额奖学金；他是少女作家蒋方舟公开宣称的“梦中情人”，大学毕业后，他来到北京西山脚下的龙泉寺，成为一名修行居士。 2010年11月24日  荆楚网）　
  这样的数学天才为什么要出家？是我们国家数学界的巨大损失，对于奥数冠军的出家是问题损失，少女作家蒋方舟接受本报记者电话采访时说，“不过，我觉得他不研究数学，是我们在数学研究方面的损失。”（蒋方舟谈柳智宇：他不研究数学是个损失 《楚天都市报》 2010年9月7日）
  实际上像柳智宇这样高智商的出家到龙泉寺多不多？
  “据居士和义工们介绍，龙泉寺内隐居的‘真龙’不少：既有北大的也有清华的研究生。目前寺内排队等候剃度的净人众多，一些外地新建寺院，专门来这里寻找优秀人才。其中有位北大计算机专业的毕业生，在寺里当了3年多义工，一手建起‘龙泉之声’网站，去年正式剃度。还有一位名校高才生，离婚后把百万家产留给了妻儿，孑然一身来此剃度。”（僧人证实柳智宇修行寺中有多位北大清华高材生《长江日报》 2010年9月8日）
  这些天才们为什么会这样对待自己的前途？他们用这样的方法出家对待家中的二老吗？
  事实上，孩子们这样的做法，他们的父母又能如何？
  “我们不埋怨任何人，只是感到很无助。”柳父称，柳智宇刚刚毕业还没有社会经验，家人希望他到社会上走走，“李叔同也是在39岁功成名就之后才选择出家，孩子现在什么都不懂，没法帮助别人”。（北大才子放弃麻省理工奖学金 遁入千年古刹修行 京华时报 2010年9月8）
  怪哉5.奥数题难，为什么要找公安？
　　天津市宝坻区海滨派出所的杜警官也因为奥数成了天津市的知名人物。
　　事情发生在暑假中的一个上午,海滨派出所接到一名男孩的报警。电话中男孩语气急促,声称自己被人反锁在房间里,指名道姓要片警小杜来救自己。
　　小杜立即联系孩子的父亲一同赶过去,面对赶到的警察和父亲,男孩特别高兴,拉着小杜就不松手。
　　原来,这个孩子被奥数题难住了,他给好几个同学打电话,都帮不上忙。无意中他想起片警小杜叔叔曾说自己在学校工作过,于是想请教小杜叔叔。为了让小杜叔叔快点来,他选择了报警。（2009年4月30日《周未》）
  奥数之怪在哪里？
  我们从上面的几个怪哉中可以看出——
  中国小学奥数题为什么难住国际数学大师？是因为奥数本末倒置，就要难住国际数学大师。
  小学奥数题为什么雷倒理科博士？是因为奥数玩弄伪玄机。
  22岁“数学天才”为什么从来不上奥数班？是因为奥数对“数学天才”起不到什么作用！
  昔日奥数冠军为何今日进寺庙？是因为奥数昔日奥数冠军更加厌恶数学！
  小孩子奥数题难，为什么要找公安？是对奥数教育的讽刺！
  中国奥数之怪在哪里？
  看到奥数的真正面目没有？奥数在中国是“本末倒置、玩弄伪玄机”伪奥数；是“忽悠孩子和家长、骗钱坑人、危害数学”的伪奥数；是“危害科学教育法、危害社会、祸国殃民、罪大恶极的”伪奥数！

  由于其受巨大经济利益的驱使，今天的奥数已形成一条巨大的产业链条，所有参与分赃的人无不丧失天良，置孩子和国家的前途命运不顾，用牺牲孩子的智力发展潜力和国家未来真正科技人才的发展潜力来换取自己眼前的不义之财！毁中国发展潜力于一旦，奥数肆虐的结果，中国必将国之不国！

   奥数之所以在中国如此疯狂、顽固，就是因为这个经济利益的巨大链条使其形成一个带有黑社会色彩的敛财完整体系，是附在中国人民身上的巨大的不死的癌症，是全中国人民的悲哀！是中华民族的悲哀！是国家前途命运的悲哀！铲除奥数、绳之以法奥数，还原数学科学的本来面目，还原科学教育法不是个人力量能达到的，是和国家的发展战略方针切切相关的，如果不从国家发展的前途命运战略角度来看奥数，吃人祸国殃民的的奥数将永远无法铲除！（文中部分内容引自互联网）

  看看，我们父母给自己的孩子上交钱上“奥数”，岂不是交钱求折磨孩子不是吗？
   
   五、“奥数”为何成为父母交钱求折磨孩子？
  “奥数”，伟大的“奥数”！
  如今，在中国的“奥数”岂止是让孩子受罪，父母受累的问题？
  这正如2012年7月20日中国科学报所说的那样说出我们“中国父母被奥数“逼疯”：交钱求折磨孩子”的问题。
  “无数的孩子、家长、老师在这个斗争的泥潭中挣扎、纠结，越陷越深。今年已是教育部下令禁止奥数与升学挂钩的第11个年头了，奥数幽灵为何阴魂不散？”
  在郑州上小学的亮亮几乎每周末起床的第一句话都是：“该死的奥数！”亮亮告诉记者，有几次上奥数班，老师发一块豆腐、一片塑料刀，让她切豆腐；还有一次，老师发一根绳子，让她折来折去。“一点趣味都没有，我不喜欢这种游戏，我喜欢跟小朋友捉迷藏。”（中国父母被奥数“逼疯”：交钱求折磨孩子 2012年7月20日 中国科学报）
  奥数是什么？
  奥数就是“我交给你钱，求你来折磨我的孩子”，“我交给你钱，求你来折磨我的孩子”的培训教材。
  亮亮是个案吗？
  亮亮不是个案，现在像亮亮这样的孩子何止千千万万？
  这些年来，我接触过很多像亮亮这样的被奥数折磨得死去活来孩子，而他们父母还在认为是“爱”孩子？
  这样一来，“中国式奥数能出了几个数学家？”
 
  六、“中国奥数出了几个数学家？”
　 中国拿了最多的“奥数金牌”，为什么没有“数学金牌”？
　 一谈起“奥数”，国内当今数学界的泰斗级人物吴文俊院士就急了。
　 他在沙发上挺直了腰，瞪大眼睛，伸出手掌指指点点：“是害人的，害数学！”
  “什么奥林匹克？没这回事！”
  这位获得过国家最高科技奖的老数学家摆摆手：“奥林匹克数学竞赛不值得讲——胡闹了，走上邪路了，非但起不到正面作用，反而起到反面作用。”
  这是93岁的吴文俊少有的严肃的一面。在数学界他以“老顽童”著称。他已许久没有公开露面。对于“具体的知识”，他形容自己已经知之甚少。（数学大家批判“中国式奥数”《中国青年报》2012年9月12日 奥数震动了两位最高科技奖得主）
  “中国奥数出了几个数学家？”
　 我们看中科院院士、中科院数学与系统科学研究院研究员马志明是怎么说的“国内外有名的科学家如牛顿、爱因斯坦、达尔文、华罗庚、袁隆平，哪一位考过奥数？中国搞奥数搞出来几个数学家？”
  据统计，在数学奥林匹克竞赛上获奖以后，很少有人继续从事数学研究。我国154位IMO参赛者中,将数学作为终身研究职业的仅在10位左右,其中一多半在国外发展。（两院院士：奥数之害猛于毒品 与升学必须脱钩中国科学报　2012-08-01）
  为什么一多半在国外发展？
  据《中国青年报》2012年8月7日报道“海外安逸，多数信息学奥赛金牌得主难成大器”历届NOI获奖选手大部分呆在国外过着安逸的生活。
  为什么会如此？
  奥数教育完全违背教育规律，只会增加学生负担，奥数扼杀中国人的想象力。
  奥数给我们带来什么？
  我国的中学生参加国际数理化奥林匹克竟赛，几乎每次都拿金奖，美国的奥林匹克竟赛的名次是倒数的。可是美国为什么能培养出那么多世界一流的科学家，那么多诺贝尔奖获得者。这个问题，早在2002年8月23日的《大河报》已提出：“数学‘奥赛’第一强国背后的隐忧”。现把其中的提问摘抄如下：
  根据新华网消息：参加国际数学“奥赛”，中国获得的金牌总数常常高居榜首，是当之无愧的数学“奥赛”第一大国。但少年数学人才辈出的中国，为什么屡现数学人才断层呢？这些优秀数学苗子中的绝大多数为何“小时了了，大未必佳”呢？只开花、不结果的背后意味着什么？
  有一项统计，自1986年我国正式参加国际奥数竞赛以来，共有107名选手获得金牌，近年更连续6届获得团体冠军，但迄今为止这些金牌选手当中，没有一个人获得过菲尔兹奖。疯狂的“奥数热”并没有为中国选拔出真正的数学人才。
  说明这奥数在中国是“光开花，不结果”的数学。
  奥数“只开花，不结果”岂知数学。
  奥数为什么让众多的学生逃学？厌学？厌恶数学？厌恶学习？成为学习上的绊脚石、挡路虎？奥数是制造“差生”的罪魁祸首吗？
　 中国奥数出了几个数学家，但是，中国式奥数却是制造“差生”的罪魁祸首！
  
  七、奥数为什么让“优秀”孩子当上“差生”？
  下面我讲一个父母是怎样让优秀儿子当上“差生”的？
    2006年7月，郑州的一王姓夫妇带着他12的已经上小学6年级的儿子来我家，诉说儿子的种种“罪行”。
  他的儿子原在周口商水县老家与他母亲在一起，考虑到孩子的前途，在郑州做生意的王先生，2005年8月，将他们母子二人接来郑州，9月份在郑州一家私立小学上4年级。由于小区的很多孩子都在上奥数，本来自己的孩子在商水时就输在了起跑线上了，为了把过去损失的拿回来，决定给儿子也报个“奥数”班，让儿子在节假日，假期充分利用时间，为了效果更好，夫妻俩一商量，咬咬牙，恨恨心，不惜重金，让孩子上了一对一的“奥数”班。
  9岁的儿子是一个聪明好学的孩子，但自从进了奥数班后，儿子回来后常对他们说“奥数”很难学，越学越深，越学越糊涂，有些例题也看不懂，别说做习题了。
  王夫人听后接着说：“如果题太容易了就不会让你学了，题目太容易那能叫奥数？那叫数学。”并接着给孩子打气：“世上无难事，只怕有心人”。
  春节期末考试让王先生夫妻大吃一惊，儿子数学成绩48分，奥数测试成绩不及格，因为奥数题十道他没有完整的做完一道题。
  这让夫妻二人百思不得其解，在老家时，孩子的数学成绩都在90分以上的，怎么越学越马虎了？这真是花钱买笨蛋。所以夫妻二人都觉得这是孩子故意和他们捣蛋。
  “奥数”真的像儿子说的那么难？为了不冤枉一个好人，夫妻俩便问儿子，楼上的那个比你小三个月零6天的小华奥数成绩是多少？儿子却说“不知道”，从儿子迟迟疑疑的回答中，夫妻俩越发觉得儿子是在说谎。
  于是妻子便以其它原因到小华家探底——看小华的奥数成绩，一问才知道，小华的奥数成绩是70分。知道这些情况后，王太太那是一个恼呀，花这么多钱不说，看他儿子的年龄比小华还大，怎么就笨的如一头猪呢？
  王先生知道后也是非常的生气，认为儿子真是在学捣蛋，同时也真是不明白，为什么自己播下的是龙种，却收获了一个跳蚤呢？
  这之后，夫妻俩看到孩子后那真是越看越怒。打罢，骂罢，儿子还是儿子，春节期间自己还得低声下气拜访奥数成绩好的孩子，向人家讨教经验。结果发现，人家的孩子不仅上了“奥数”，很多孩子还上了“钢琴班”、“写作班”、“绘画班”、“逻辑思维班”等各种特长班。人家家长说了，这些班能让孩子全面发展，以后的社会需要的人材那是全才，专才已经不行了，再说这些特长班还能开发孩子的右脑，使孩子更聪明。王先生一听，有道理，你想呀，两个脑子总比一个脑子学的快吧，怪不得人家的孩子总比咱的孩子跑的远。看来这也不能怪孩子，对吧。为了孩子的前途，咱一样也不能少，不是有句话是这样说的“再穷不能穷教育”！
  于是王先生夫妇，经过研究和商讨，夫妻二人决定加大对儿子的教育投资。衣服可以不买，孩子的教育也就是这几年，错过了时节，孩子就完了，而自己的吃喝穿戴那以后有的是机会。于是又给孩子报了几个特长班，希望自己的孩子也不能比别人的差。
  钱这东西就是好，王先生一交钱，孩子像个陀螺又转起来了，双休日、节假日、晚上该利用的时间都利用上了，现在孩子那才是真正的学习呀。
  王先生滔滔不绝地说着，我真是迷茫。这样就能出天才啦？
  如果这样就能出天才了，那你们夫妻这么远来我家做什么呢？
  王先生这才说：原来孩子现在已经出现厌学了，找个种借口不做作业，不看书，甚至还和他们顶嘴。
  问题出来了——
  这就是盲目的“比较”。人家孩子上特长班，也许是孩子的爱好，孩子喜欢，对此有兴趣呀，而自己连问一问自己的孩子有问有兴趣就没问，就让孩子跟着别人跑开了，他不厌学又能怎样？因为孩子自己也很迷茫，而且他还是个孩子，你让他像一台永不停息的学习机器一样，他受的了吗？恨铁不成钢，也得给个铁转钢的过程吧。这难道不是家长在制造“差生”吗？
  教育有句俗话：“希望有多大，失望就有多大，绝望就有多深。”文中的王先生夫妇就是一对典型的望子成龙的家长，逼着孩子学这学那，与人家的孩子攀比，结果是：孩子受罪，父母受累。让非常优秀的孩子，在攀比的大潮流中一步步走进了“差生”的阵营。王先生夫妇也不错，自己也成了制造“差生”的CEO，这个帽子也不是很好戴的，要想摘去这顶帽子，还孩子一个健康快乐的学习心态，父母还需要有一个不“攀比”的心态？！
  如此奥数，在父母的“攀比”中，不小心让“优秀”孩子当上“差生”，我们为何不彻底铲除祸国殃民的“奥数”？！
 
  八、如何彻底铲除祸国殃民的“奥数”？
  既然，“奥数”在中国己成为“魔鬼”、“祸国殃民”的代名词；制造“差生”的罪魁祸首；奥数就是“我交给你钱，求你来折磨我的孩子”的培训教材；“奥林匹克数学竞赛正在扼杀我们的天才”；那么，我们将如何彻底铲除祸国殃民的“奥数”？
  近日，北京市教委日前召开紧急部署会，明确提出：叫停与升学挂钩的奥数竞赛培训，从即日起到10月31日，全市所有涉及奥数的培训将暂停。记者走访的北京多家小升初培训机构已取消了数学科目的所有培训项目，只保留了语文和英语的培训。(2012年8月30日《新京报》)
  这是真的吗？
  如何贯彻？如何落实？
  可是今天的《广州日报》的文章却写到“奥数”年年禁，年年禁不住，“奥数”禁得住，母猪会上树？“奥数”就是打不死的“小强”。

   现在，假如有人说“母猪会上树”，打一歇后语，那么，我们能否说“奥数禁得住”呢？