家庭，个性美育的摇篮
文章作者：中国美育网 来源：原创 添加时间：2012-09-11 11:33:56
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在讲之前，送给大家一首小诗《如果.成为》:; {1 @7 I; Z4 E2 B( T 如果您的孩子不能成为山顶上一棵高松' V3 ?4 f1 ^8 f* _: V 那您就让他成为山谷里的一棵小树吧 但是是溪边最美的一棵小树/ j9 g7 N" N' a 如果您的孩子不能成为一棵大树- M7 N+ r, g% O `& ~ 那你就让他成为一丛小灌木& R/ a! A$ K* a: f3 r9 U/ @6 Q 如果您的孩子还不能成为一丛小灌木7 F3 q& f8 |! r: _+ m) X 那您就让他成为一片小草地) R1 {2 T" F% z- z1 r- ]7 c% i 如果您的孩子不能成为一只香章 那就成为一尾小鲈鱼 但是是湖泊里最活泼的小鲈鱼3 l+ a t" m6 P" f. t/ o& k' ^0 d 我们不能都是船长* Z. R5 w! z: W t [( [% E 必须有人来当水手: q% }7 ` V% t5 N2 i+ j 我们有很多事要做 有大事、有小事1 ]! q7 [8 S y% Z' g0 h8 W! B 但是最重要的是我们身旁的事 如果您的孩子不能成为太阳! b0 }8 o0 N, U& I1 D2 E2 U 那就成为一颗星星 如果您的孩子不能成为一条磁悬浮铁路+ u/ r y+ T; e- o) n6 n 那您就让他成为一条高速公路 您的孩子还不能成为一条高速公路 那就成为一条胡志明小路0 Q) `* _8 u+ F! a% u8 r 唉 决定成败的不是您孩子的尺寸的大小( c% i( ?, z* k/ T/ { ^7 w& S 而是让您的孩子做一个世上个性最美最美的人。 一、个人成长的时代背景4 `7 H4 ^# T" L5 P 每个人生长的时代是不一样的，人生下来既平等又不平等。就拿我这一代来说，有顺口溜说得好，“十年寒窗苦读，工资四十八块五，二十块买饭票，二十块养父母，娶的媳妇八块半，生个儿子光屁股”。这说明我们没有钱。下一拨人比我们还惨，“生下来就挨饿，该上学了不上课，插队回来没工作，结婚只许生一个，好不容易赶上一个改革开放，首先下岗的还有我，为什么命运这么折磨我？”9 i0 s9 P1 c- C9 O# Z; p3 D 有一次我在中关村中学作报告，一个学生说，“杜老师，我给时代下一个定义，现在我们这些学生是黑黑的头发染得红一块、绿一块、紫一块，好好的衣服短一块，圆圆的肚脐眼露在外，衣服没破补四块。”我问，“哪四块啊？”“两个胳膊肘、两个膝盖各一块，这就是我们的时代。我们这个时代的人酷，我们这时代的人帅呆了”。后来有一个学生说，“杜老师，您用最简练的话给我们概括一下时代”。我说，“咱们都学过历史，毛主席多伟大，没有用过大哥大，蒋介石多神气，没有见过VCD，这就是时代”。在座的各位，我觉得咱们的下一代赶上了最美好的时代。我给大家一些关键词： ~! t, n( E8 |" c& W7 F& O 第一个词是“二十一世纪”。二十一世纪是零的距离、光的速度、全世界的范围，时间是24小时，容量是无限大。是不是让咱们孩子赶上了？甭说孩子赶上了，连咱们在座的这么大岁数的人都给赶上了。* V) Q) A7 |7 }* ^8 Y. {8 z& V 第二个词是“第四产业”。第一产业是农业时代，第二产业是手工业时代。第三产业是机械大工业时代，第四产业咱们可都赶上了，什么呢？农业时代学习4年到12年，够一个时代用的。到了手工业、机械工业时代，学4年到22年够用一个时代。可是到了第四产业时代，那就要活到老学到老，知识太博大精深了，我们需要学的东西太多了。 再就是“五大技术席卷全球”。第一个就是互联网、信息技术。现在一根头发丝细的光纤维能够把大不列巅百科全书的内容，在不到一秒的时间内，从美国的波士顿传到巴尔的摩。现在，我们在家就可以看网络图书馆，可以看很多名家名篇。第二个是生物技术。生物技术的发展变化令世人震惊。大家看这个白鼠，在鼠背上放一个人耳朵形状的这样一个很小的物质，让它在老鼠背上长啊长啊，正好长到咱们人的耳朵这么大，有的小孩生下来没有耳朵，就把这个取下来接到小孩的皮肤上，血液循环什么都不受影响。这就是生物工程，多了不起。第三个是纳米技术。还有一个就是氢能技术。大家看现在的车，比如丰田概念车，它是自动控制，你坐上去，说走就走了，前面有障碍物，它自己就停。到了2020年，在座的很多家里的汽车没有方向盘，叫感应汽车。咱们只要会说话就成，说走这车就走，说停这车就停，说向左拐就向左拐，说向右拐就向右拐。为什么？那时候聪明的马路也问世了，以后马路要指挥汽车的话，是不是交通车祸就少了，甚至于没有了，对不对？还有显微技术。五大技术现在已经开始席卷全球了，多了不得。我们的孩子如果不学习新知识，不掌握新技术，没有新技能，没有新观念，他能够在二十一世纪幸福地生活吗？ 在二十一世纪，我们赶上了很多的变化。下面，我们从2006年谈起。% }7 n! K7 J) O/ i 2006年，液晶电视基本上开始普及。2006年智能鞋已经问世，智能鞋就是你走在硬地上那鞋软，你走在软地上那鞋硬，就是说，怎么走怎么都舒服。2006年10月，我们的航天员可以到太空行走。2008年，人文奥运在北京举行。2008年，我们在这就能喝到长江水。2015年，机器人进入家庭，那时最好的家庭电器就是机器人，多了不起。2030年，我们GDP收入进入世界前三名，可持续能力进入前15名，那时，北京的变化就更大了。' ^6 n- p: l/ L+ ? x8 g 科学的发展使人们的发展也发生了变化。就拿2004年3月27日来说，美国有一架飞机从西部海岸城市起飞，到全世界任何一个地方只要两个小时。你们看那个报道，当时我就震惊。所以到2030年，咱们可以3小时到纽约，7小时到华沙。国际航天站由16个国家组成，在地上被火箭送到了宇宙去旅游。现在去宇宙旅游的票，在美国发行的也就是2000张，已经全部卖光。有人说，我到宇宙旅游，如果先死了怎么办？这个票可以传给下一代或者你的好朋友，都可以。到了2030年，咱们在座的，咱们的下一代，就是坐UFO到宇宙旅游了，而不是说去张家界、黄山、长城了。 因此，二十一世纪五大技术，咱们下一代人赶上了。比尔?盖茨发明的电脑，就相当于当初人们发明了印刷机、蒸汽机一样，正在改变着全人类的生活。 二、家庭是个性美育的摇篮 人来到这个地球上，不管你是哪国人，都有六大动机。第一要健康，第二要有钱、有财富，第三个要有成就，第四要有安全感，第五要有自由，第六要被爱。不管社会到什么地步，人的教育应该是第一位的。“争夺天下，首在立人，人立之后万事举。若其道术，乃必尊个性而张精神”。是不是这个意思？所以，今天我讲讲个性。1 T u, f% ?: F 那什么是个性？个性就是一个人生下来以后，在一定条件下，在健全的生理基础上，在社会教育影响下，形成的比较稳定的心理特征。个性跟环境有很大的关系，特别是跟家长有很大的关系。为什么？咱们平常说“龙生龙，凤生凤，耗子生来会打洞。”“老子英雄儿好汉”，“老子反动儿混蛋”。前面那句话说的就是个性中有遗传基因在内，以区别与他人，今天在座100人，就是100个个性。 个性是一种必须与世界广泛接触的东西，所以，它非抛弃它的孤独之癖不可，放在玻璃杯里的个性一定会枯萎，而那种能够在人类的交往中自由发展的个性才会丰富多彩。所以，陶行知说，“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”还有，我国近代的美学家朱光潜说，“要净化社会，先要净化人生”。我送大家三句名言。第一句是朱光潜的，“净化社会，先要净化人生”。第二句话，“别用暴力击毙人生”。现在有的人看见别人有钱，就抢人家，中学生到马路上抢劫低年级的学生。第三句话是凤凰卫视中文台著名时事评论专家阮次山说的，他说我有一个梦，但愿在我有生之年，中国人都能具备大国民风范，自信、宽容、雍雅、高贵、关爱。我又给他加上一个“幽默”。中央电视台有一个节目《大家风范》，这个时代绝对到了，我们就要塑造大国民风范。中华民族要立于世界民族之林，就要把人民的品德、情操和民族精神的培养放在首位。无知会使一个人的人格平庸、苍白、自卑、粗鲁、怯懦、狭隘、嫉妒、虚荣。伟大的事业不是靠力气、速度和身体完成的，而是靠性格、意志和认知的力量。而性格、意志、认知的力量又来自文化的生长，文化会使人的性格、个性丰满、完整、富有魅力。/ [9 | F. B/ r* i& V 有道理吗？我从哪儿总结的呢？你看看进监狱的那些人，采访他们的时候，他们都说太后悔了，没有塑造自己美好的个性。个性受家庭的影响，因为家庭是以婚姻血缘关系为基础、以经济关系为纽带的一种社会生活组织形式，是社会最基本的细胞。家庭的繁衍是人类社会发展的必要条件。现在法国、荷兰鼓励生孩子，因为好多人现在不要孩子。不要孩子社会怎么向前发展？但是又不能要很多孩子。孩子一生下来，要吃要喝，还要受教育，教育离不开家庭，家庭的前提是婚姻，婚姻的结果是家庭，所以，父母对孩子性格的影响很大。作为父母，如果你管理的方法是专制的，孩子情绪就不稳定，忽高忽低。如果你动不动就打骂你的孩子，你的孩子的性格就容易反抗、固执、冷酷、报复，最后是反社会。家长说话武断、夸大其词，孩子就会感到困惑、自卑、无助。有的家长说孩子是没出息的笨蛋，有的老师说孩子是班级的大秤砣，往下拉分！其实，这叫侮辱人格。最后，孩子受伤，有罪恶感，迁怒与人。/ h: K5 `8 U o6 j, W W 有的家庭是放任型的，家长无责任心，蛮横。有个家长说话从鼻孔出气，“哼哼哼”这样训孩子。孩子写作文说，杜老师，昨天晚上八点半左右，从大屋里出来一个神秘的怪客（他管他爸爸不叫爸爸，叫怪客），“背几页呢？”我用低微的语调回答，“背两页”。这时他就用鼻孔哼气说，“哼，历史再考不及格我要处置你。”这时候我的心就像打翻的五味瓶，酸咸苦辣不知什么滋味。晚上我躺在被窝里掉眼泪，我想我活着有什么意思？想把平时积攒的安眠药片吃了死了算了，我怕怪客，我怕暴风雨。你看看这个孩子的性格，就跟他爸爸的语言教育有关系。孩子最后是缺乏自信心，失望、灰心、离心、沮丧、厌世、不想活。" D( z$ c- D$ W1 P) o 家庭教育应该是民主的，受这样教育的孩子是独立的、直率的、亲切的，善于与人交往的。那么，这应该怎么做呢？在座的家长注意，以后要尽量用商量的语气。可以用这样几句话与孩子沟通： 第一句话：我相信你知道是错误的。要笑着说，他做错事了，或者作弊了，强调道德秩序，最后孩子会自律、合作、负责任。 第二句话：做这样的事不对，欠思量。这叫适当的指正，从错误中认识自我。我原来有个学生特别喜欢邮票，邮册中就缺一张小猴子，结果邻居家有一次来信，正好是那个邮票，他想撕下来归自己，但他想起家长的话，在战胜自己的道路上战胜了坏自我，把信封搁到信箱里面。这个作文让我特别感动。他做这个事不对，欠思量，你就要适当地指正孩子的错误。 第三句话，有的家长会一巴掌啪或一棍子打，一点不解决问题，孩子更恨你。你不如这么说，嘿，我要打你了，我要揍你一下。说揍其实不揍，你笑着说这样的话，是严而不凶，让孩子心服口服。你就说这事做得真让我伤心。我在这里给大家介绍一下高尔基。高尔基17岁的时候，家庭生活特别贫困，你看他写的《我的大学》《我的童年》。大家知道他当过修鞋匠，在码头扛过大包，他以社会为大学，写了第一篇《老橡树之歌》，写的时候，他就抄，抄拉格雷的，抄莎士比亚的，抄雨果的，总而言之，好词他就抄，抄给他当时的老师看。这个老师看过很多书，知道这是谁谁的。老师一看，就马上用这个口气说“阿里科谢?马克西母维奇彼尔科伏高尔基”，一说全名，就严重了，高尔基就必恭必敬站在老师的身旁。这个老师特别会说话，他发现有一句话是高尔基个性性格的写照，就说“哇，高尔基，这儿有一句话是你自己的语言。”高尔基问那句话是我的？老师说：“我来到这个世界上就是为了不妥协”。高尔基一听，拿过《老橡树之歌》在火上烧了，又重新写。最后，高尔基成为了不起的作家。这就是说，家长和老师要善于发现孩子闪光的地方。现在我这儿留一个作业，无论如何你回家要找孩子身上的优点，没有，拿放大镜照也要照出来。每个人身上的个性都有他的优势，都有他的优点。 第四句话，你会很快改正的。这叫希望改善行为，这个效果是形成拥有做决定的能力。不要小看这句话，让孩子形成拥有做决定的能力很重要。$ v' P) E$ p! L1 l+ x$ h 第五句话，无论怎样我都爱你，你仍是我的好孩子。这时候是友善的，孩子感觉被接纳、被支持，更加痛改前非。我以前教过一个学生，他偷到郭沫若家里去了。我说你怎么藏的，让别人发现了呢？他说，我藏在衣柜的大衣里，后来，我说从哪里学的？从《三毛流浪记》里学的。不过，警卫员还是看见他的两只脚，一下子逮着了。当时让家长、学校去领人，结果家长给领回来了。回来我问他，为什么这么做？以前大家合住一个单元，合用一个厕所，合用一个厨房，邻居家买菜以后，零钱就往桌子上一放，这个孩子就从偷一毛钱开始，越来越胆大，最后偷到郭沫若家里去了。所以，我觉得回来要对他进行个性美育教育，让他知道别人的东西再好，也不是你的东西。我觉得要用这种语气教育。后来，孩子家长说，无论怎样我们都爱你，你都是好孩子，最后孩子把坏毛病改了。4 P: F- g) N3 m0 V& G v4 q5 |( K; D 在适当的时候把决定权交给儿女，孩子会自信有勇气。还有，大家应该有点肢体语言，比如说你永远是我的好孩子的同时拍拍孩子的肩膀，摸摸他的头，有一点肌肤的接触。你看现在运动员上场，回来不管成绩好坏，教练员都拍拍肩膀，都要拥抱一下。. r/ f2 W' g% L q 下面我说一说教师的态度。简单地说，因为教师也是家长。如果这个老师跟家长一样专制的话，同样会导致孩子情绪紧张或者冷漠、带攻击性、报复，甚至出现两面派的学生，教师在场时必恭必敬，好好学，好像是给老师学的，老师不在场，秩序就混乱。如果采取民主的教育方法，那么孩子情绪稳定，关系默契，态度友好，富有创造性。如果你专制，孩子的学习成绩是时好时差，不稳定，对班集体也不稳定。家长有放任不管的，哎呀，树大自然直，小树就让它长去了，长什么样，顺其自然。这种放任自流的孩子就是无团体目标，无组织无纪律，懒散。有的时候，放任型的无法上课，学习成绩也差。我觉得现在安排班也有问题，为什么呢？好的都搁在一块，中流都搁一块，差的都搁一块，结果差的越来越差。就不应该这样，应该班上左中右都有。现在分班的方法就不好，对学生个性成长不利。另外，应该取消留级制度。 下面说说家庭的几种类型，包括船长型的家庭教育、园丁型的家庭教育、赌徒型的家庭教育。有一个赌徒型的，我去他们家家访，夏天特别热，孩子爸爸光膀子在一个小屋里头跟几个人打麻将。他把孩子逼到厨房里写作业。我出的作文题是《我爱我的小屋》或者《我爱我的家》，这个孩子写的是什么？这个孩子说，杜老师，我不按你的题目写，我写《我恨我的小屋》，成不成？成！一看文章才知道，他爸爸成天带着一帮人在小屋里乌烟瘴气打麻将。我家访去，你做父亲的站起来说一句话也好啊，杜老师，来了。他不站，说马上就完，你先站一会儿。我就站在旁边等他。你说孩子能爱这个小屋吗？他只能恨这个小屋。这都是家长对孩子的个性没有负到责任。有的孩子家长说话不好听。天津有一个孩子的家长，性格是属于暴躁型的，他养蛐蛐，孩子也养，搁小罐里养着。下午，那孩子趁他爸爸上班了，想看看这个蛐蛐好不好。没想到，蛐蛐一下子蹦出来，一蹦就得逮，手一拍，掉一条腿。他把这个蛐蛐捡罐里，腿也捡里头，战战兢兢，怕他爸回来。他爸回来先不问孩子，先打开蛐蛐罐，一看，哟，这蛐蛐怎么掉一条腿啊？他妈的！啪，把他孩子的腿踢骨折了。你说你也不想想，蛐蛐腿值钱，还是你儿子的腿值钱了？1 r* d: f+ r. `2 a3 R1 }1 U 可见，父母的态度对孩子性格的影响很大，那么，父母和孩子怎么整体优化自己？咱们就拿14岁来说，初二的孩子，是思想最活跃、最不稳定的时候，大人的话根本就不爱听，甚至不理你，对不对？就是这个年龄段，14岁，人嫌狗不爱，这阶段你注意孩子性格的塑造，你先看看他自然素质如何。自然素质是指身体各器官，爹妈给的。个性怎么养成真正美，自然素质先看体能，体能有耐力。刚才这位家长，你觉得您小孩的耐力如何？还可以。力量评价一下，有劲没有？上肢差一些，腿有劲。我上中学的时候，臂力不行，爬绳老不会，臂力不行，然后脚下不得法，灵活性、柔韧性还可以。下面的爆发力、速度，你的小孩怎么样？初中高中都有垫上运动，前滚翻、后滚翻，注意颈椎的保护，事前一定要让孩子作准备活动。前几年清华附中有一个初中的学生16岁，他上体育课迟到了，冬天穿着立领小棉袄跑去了，人家都在别处运动，他到了那儿就做，啪没翻过去，一弄当时就没气了，送到医院人就死了。后来一调查，老师说他迟到了，也没喊报告，就这么自己坐下，另外穿立领小棉袄，也没有做准备活动。你让学校赔钱，反正凑合着也赔了。在这里，我告诉大家要注意保护孩子的器官。 下面是体型，一个是身高，一个是体重。自己评价一下，现在咱们北京的胖孩特别多，是营养过剩，适当让孩子吃点粗粮，把大脑培养好。现在就留一题，神奇的大脑，神奇在什么地方？这是我专门给中学生、大学生讲的一课，这是第一个问题。第二个问题，大脑最喜欢吃什么？人脑完了，这个人就完了。谁都想长得好，活得长，有钱花，得病晚，死得快，这都是自己想，可是人生是不可预知的。身体要健康，一定要让你的下一代生活习惯特别好，早晨一定要吃早点。有没有孩子不吃早点，慌里慌张就上学的？污头垢面的，也不整理个人卫生？这样的孩子最后上学都不好，个性成长都受到影响。体育与德智俱附一体，无体则无德智也。你说你德再高，智慧再有，没有体了，你智、德都不再有，对不对？健康，爱情、家庭、幸福……一切的一切，当你拥有它时，并不觉得它可珍可爱，一旦失去它，方知其真正价值。有两只眼你不觉得什么，一旦两只眼被人打瞎了，你就是残疾人了，你感觉到不方便了，对不对？你有两只手觉得没什么，你切土豆切一个口子，晚上还睡不好觉，对不对？所以，人生是不可预知的，我们要精彩生活每一天。 三、如何整体优化自己的个性 社会文化素质第一个就是科学素质，我们一定要以人为本，传承文明，构建和谐，迎接奥运会，还要崇尚科学。科学使人深刻，弘扬科学精神，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，要传播科学思想，运用科学方法。 有一年我去白云观，看见一个孩子一边烧香一边祈祷，“考上清华大学，考上清华大学。妈，再买10块钱的香吧。”我心想，不会学习，买100块钱的香也考不上大学。不是说几句话、烧几炷香就能考上清华大学的。你们说是不是？所以，现在你看，很多孩子压力也特别大，妈妈也不心疼多花10块钱，10块钱就10块钱，只要孩子高兴就行。实际上没有科学方法，现在在城乡结合部，还有人给中小学生算命，说你期末考试物理多少分，化学多少分，语文多少分，都是瞎掰，人家算命的拿着10块钱高高兴兴走了。所以，我们一定要相信科学、崇尚科学。在这里我送大家一句话，读史使人明志，读诗使人灵秀，数学使人周密，逻辑修辞之学使人善辩，伦理之学使人庄重，凡有所学，皆成个性性格。这几句话对我们人生、个性成长特别有好处，这是科学素质。 第二个，道德素质。现在，我们中国很多人不讲道德。大家看，王府井步行街修得多美，开放那年的凌晨两点，也不知道谁把王府井沉沉的井盖给偷走了，搬他们家去了，还好不是金的，要是金的，恨不得咬下来吃了。现在你们再看王府井大街的井盖，上着锁了。北京的井盖掉了成千上万啊，大家看过街天桥修得多美，不锈钢的扶手，有的趁人不注意，拿锯锯下来，又卖去了。浙江省一个254万的大公共设施，结果一个盗窃团伙拆下来卖了254块6毛8。从咱们北京到首都机场的探头，一个就是18万，有的人拆下来卖，才卖12块6毛8，那是18万的公共设施啊！现在南水北调要建的工程，工地的东西有的被人抢走。有的人为了拿轻轨电缆的铜丝卖钱，使轻轨停车五个小时不能开车。元大都遗址公园为迎接奥运会修得多美多漂亮，有的人在那儿看见地灯就一个一个踩，一个就是一千块，10个就是1万块，就这样给踩没了，缺德不缺德啊？天安门广场4万平方米的地方，有60万处痰和口香糖。学院路等车的车站，亭子修得特别美，大家下雨了都坐着休息，我那天从地下一过，就这么一小块地方，我一数28个烟头，一堆痰迹。有一次特逗，我打出租车，那个司机刚清嗓子要吐痰，我说师傅，我这儿有纸。我这一句话，他回头说“我咽了”，其实我没有不让他吐痰，我只说我有纸，结果一回头咽了。我说以后您甭咽，你就带着纸就行了。你说咱们有多少出租司机啊？如果都吐一口痰，那马路上什么样子？ 因此，我这儿送大家三句话。第一句话，人类最重要的努力是在我们生活中追求道德。我们内心的安定，甚至我们的生存都离不开道德，因为只有道德行为才能给生命以美和尊严。第二句，光有品行没有知识是脆弱的，但没有品行只有知识是危险的，是对社会的潜在威胁。第三句话，德为重，智为优，德智体一起抓，希望大家一定要使自己具有高尚的道德品质，特别是是社会公德。8 | C# P2 q* W* n% d, C 第三个讲政治素质。政就是老百姓的事，治就是管理，谁把老百姓的事管理好了，谁就能长治久安。在座的各位我们都要有全心全意为人民服务的思想，以服务人民为荣，以背离人民为耻。好不好？ 专业素质，专业其实也是行业。行业是1388行，21世纪将是专业的世纪。这个世纪最缺的是技术人员，以前的八级工现在找不到几个。而职业教育在世界上最好的国家是德国。咱们总是把工作分成上九流下九流，分成高低贵贱，其实不应该，哪行都得有人干，行行出状元。下面是团队精神，一定要让我们家家和谐，家和万事兴。家里有团队精神，家庭要和美。 以上的素质是整个社会发展的基础，每个人美了，个性美了，咱们社会就会美，这是社会文化素质。 下面讲心理素质。心理素质第一个就是智力品质，包括观察力。一个是家长的观察力，会观察孩子，孩子更要有观察力。如果会教孩子观察生活，孩子们的写作能力都不成问题。我考试，学生的作文分都特别高。为什么呢？我就告诉孩子，读书是在别人的思想下帮助自己建立新的思想。听他人说各种各样的话，然后写作文要写自己的话，要真情实感，这就是作文。不要想我写作文了，要发表，你出汗去吧，你憋吧。观察力强的孩子学习特别好。大人要学会观察生活，更要教会孩子观察。 还有注意力。咱们培养孩子，很多没有注意培养孩子的注意力。孩子注意力集中性特别强，说孩子们坐好了，就都坐好了，但持久性弱，坚持下去不行。集中性强，持久性弱，这是普遍的一般人的特点。有的人上课还打哈欠，骂骂咧咧“怎么还不下课啊？” 还包括感知力，也就是悟性，有人学东西会突然明白，“啊，原来是这么一回事啊”。他有悟性，感知力特别强，一听就知道了，往下就深入地听下去，这个孩子的个性一定发展得特别美。 再就是想象力。想象力是创造力的先导，谁想象力越丰富，创造力就强。有一次，我在黑板上随便点了一个点，我问孩子这是什么？孩子说，杜老师，这是个小粉笔点。我说，想象力要特别丰富。我就画了一个小鸟，孩子说，啊，原来这个小粉笔点是小鸟的眼睛。我说雨过天晴以后，小燕子落在电线杆子上，看见的是小鸟的眼睛还是小鸟啊？孩子们说那个小黑点是小鸟。哎呀，下面的词就多了，是小鸟，是面包，是山洞，是茄子，是大馒头，说了好多好多。有一个孩子说得特别好，都说出72个词了。这个孩子说什么呢？哎呀，杜老师，这个点是万物之源。你说它是什么就是什么，对不对？这个孩子真是想象力特别丰富，创造力也好，我让他自己画自己的手、十个指头，他发挥他的创造力，手上面有眼睛，眼睛里有手，画得特别好，想象力特别丰富。所以，一定要培养孩子的想象力。 还有思维能力，思维能力有横向思维、纵向思维、逆向思维、侧向思维等。光这思维我就能讲半天，因为时间关系我只讲一个侧向思维的例子。大家都知道，有一种圆珠笔叫比落笔，1934年美国人比落兄弟发明的。那时候全世界有名，都卖比落笔，可是这个比落笔有个什么缺点，写一会儿就漏油。于是，他们就出了一个告示，征询让笔更进步的建议。结果有一个日本人想得好，他是侧向思维，稍改变一点，怎么样呢？让笔里的油正好写一万五千个字就没油，这样，油也不流，特别好使。这样的例子无穷无尽，横向思维、侧向思维，但是思维要敏捷，要深刻，一定要训练孩子思维的深刻性、广泛性。 下面说说家庭的几种类型，包括船长型的家庭教育、园丁型的家庭教育、赌徒型的家庭教育。有一个赌徒型的，我去他们家家访，夏天特别热，孩子爸爸光膀子在一个小屋里头跟几个人打麻将。他把孩子逼到厨房里写作业。我出的作文题是《我爱我的小屋》或者《我爱我的家》，这个孩子写的是什么？这个孩子说，杜老师，我不按你的题目写，我写《我恨我的小屋》，成不成？成！一看文章才知道，他爸爸成天带着一帮人在小屋里乌烟瘴气打麻将。我家访去，你做父亲的站起来说一句话也好啊，杜老师，来了。他不站，说马上就完，你先站一会儿。我就站在旁边等他。你说孩子能爱这个小屋吗？他只能恨这个小屋。这都是家长对孩子的个性没有负到责任。有的孩子家长说话不好听。天津有一个孩子的家长，性格是属于暴躁型的，他养蛐蛐，孩子也养，搁小罐里养着。下午，那孩子趁他爸爸上班了，想看看这个蛐蛐好不好。没想到，蛐蛐一下子蹦出来，一蹦就得逮，手一拍，掉一条腿。他把这个蛐蛐捡罐里，腿也捡里头，战战兢兢，怕他爸回来。他爸回来先不问孩子，先打开蛐蛐罐，一看，哟，这蛐蛐怎么掉一条腿啊？他妈的！啪，把他孩子的腿踢骨折了。你说你也不想想，蛐蛐腿值钱，还是你儿子的腿值钱了？" c- h: E, x) D4 }$ {# e, }9 ]% }6 g 可见，父母的态度对孩子性格的影响很大，那么，父母和孩子怎么整体优化自己？咱们就拿14岁来说，初二的孩子，是思想最活跃、最不稳定的时候，大人的话根本就不爱听，甚至不理你，对不对？就是这个年龄段，14岁，人嫌狗不爱，这阶段你注意孩子性格的塑造，你先看看他自然素质如何。自然素质是指身体各器官，爹妈给的。个性怎么养成真正美，自然素质先看体能，体能有耐力。刚才这位家长，你觉得您小孩的耐力如何？还可以。力量评价一下，有劲没有？上肢差一些，腿有劲。我上中学的时候，臂力不行，爬绳老不会，臂力不行，然后脚下不得法，灵活性、柔韧性还可以。下面的爆发力、速度，你的小孩怎么样？初中高中都有垫上运动，前滚翻、后滚翻，注意颈椎的保护，事前一定要让孩子作准备活动。前几年清华附中有一个初中的学生16岁，他上体育课迟到了，冬天穿着立领小棉袄跑去了，人家都在别处运动，他到了那儿就做，啪没翻过去，一弄当时就没气了，送到医院人就死了。后来一调查，老师说他迟到了，也没喊报告，就这么自己坐下，另外穿立领小棉袄，也没有做准备活动。你让学校赔钱，反正凑合着也赔了。在这里，我告诉大家要注意保护孩子的器官。 下面是体型，一个是身高，一个是体重。自己评价一下，现在咱们北京的胖孩特别多，是营养过剩，适当让孩子吃点粗粮，把大脑培养好。现在就留一题，神奇的大脑，神奇在什么地方？这是我专门给中学生、大学生讲的一课，这是第一个问题。第二个问题，大脑最喜欢吃什么？人脑完了，这个人就完了。谁都想长得好，活得长，有钱花，得病晚，死得快，这都是自己想，可是人生是不可预知的。身体要健康，一定要让你的下一代生活习惯特别好，早晨一定要吃早点。有没有孩子不吃早点，慌里慌张就上学的？污头垢面的，也不整理个人卫生？这样的孩子最后上学都不好，个性成长都受到影响。体育与德智俱附一体，无体则无德智也。你说你德再高，智慧再有，没有体了，你智、德都不再有，对不对？健康，爱情、家庭、幸福……一切的一切，当你拥有它时，并不觉得它可珍可爱，一旦失去它，方知其真正价值。有两只眼你不觉得什么，一旦两只眼被人打瞎了，你就是残疾人了，你感觉到不方便了，对不对？你有两只手觉得没什么，你切土豆切一个口子，晚上还睡不好觉，对不对？所以，人生是不可预知的，我们要精彩生活每一天。% E, p' F% l* Y5 e0 p 高考多少分？600多分，哇，真高啊！你考多少？250，麻烦了，分是咱们家长的命根，也是学生的命根。可是，我们在座的家长和一些教育工作者都忽略了一个问题：分数跟个人的哪些因素有关系？其实，分数跟每个学生的兴趣、能力、气质、性格、情感、习惯都有关系，但是这些都容易被我们忽略。兴趣是最好的老师，兴趣是一个人事业成功的关键。我问一个学生，你对什么感兴趣啊？他说自己特别喜欢物理，结果物理分就高。又问一个学生，你最不喜欢什么课啊？他说：我最不喜欢外语课了，我一不出国，二不当翻译，学它干什么啊？我一上外语课就想睡觉，不停看表，盼着下课。为什么？对那个课不感兴趣。告诉大家，兴趣可以培养，一个是直接兴趣，一个是间接兴趣，直接兴趣用不着别人教，自己感受，间接兴趣通过别人讲就明白了。原来我不会五子棋，后来人家给我讲，我就觉得下五子棋特别有意思，兴趣可以培养。我们班有一个学生特别爱踢足球，说刚踢一会儿就到了六点，又该回家吃饭了，怎么过得那么快？这就是兴趣，为什么呢？兴趣有一种特殊的意识倾向。为什么麦克斯韦能够在实验室七天七夜不走啊？他说他对这个感兴趣。但是有的人不行，家长就要引导。沈阳有一个孩子，家长有钱，有别墅，有汽车，结果孩子想买大钢琴。学钢琴学了一个月了，老师说我弹一个什么音，你跟我走，老师弹1（dao），学生听成5（sao），老师弹3（mi），孩子听成7（xi），结果老师和家长的对话让孩子听到了。老师态度特别温和地说，你孩子对钢琴不感兴趣，首先听觉器官不行，您最好领回去，不行改学别的。那个家长的素质特别低，说什么呢？我们交钱了，交钱就要教我们。现在上这班那班的都交钱了，不一定交钱就全都会啊！孩子回去后，感觉自尊心受到了伤害，趁着爸爸妈妈上班不在家，他拿菜刀把大钢琴给劈了，然后自残，把左手小拇指给剁了。这就是家长素质太低，没有让孩子迁移兴趣。迁移的时候，只要孩子对这个特别不感兴趣的时候，一个是通过老师讲解培养，一个是实在孩子没有兴趣了，要转移，凡是这样的孩子，都有发明创造。所以我就觉得，一定要培养孩子对某学科、对学习的兴趣。 能力，广义理解，各种能力，学习能力，生活能力，生存能力，素质领导能力，适应能力，这个一定要培养。有一年武汉有一个高三的学生，他适应能力差，考完大学差三分不到分数线，自己从五层楼往下跳，三层在晒被，铁丝扑楞他，摔到二层，二层晒衣服，铁丝又扑楞他，到一层的时候，他脑瓜朝下，结果摔地上，脑袋没摔坏，胳膊腿骨折，坐轮椅了。轮椅陪伴他一辈子，为这三分。结果几天后降分了，后悔也晚了。记住，告诉孩子，条条大路通天安门，走哪条路都成。所以，要让孩子的适应能力特别强。1 [1 c3 N, K4 A( d5 Q 下面我送大家一句话，能力的基础在素质，而素质的主要构成部分之一是知识，能力是建立在知识素质基础之上的。举一个例子，八国联军侵犯北京的时候，在一次议和会议上，外方代表给我们出了一幅对联叫“琵琶琴瑟八大王王王在上”，要求我们中方代表对出下联。我们中方代表也不含糊，对的是“魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边”，这魑魅魍魉是传说中的一种妖怪。大家看，上联态度特别嚣张，选的素材特别好，不可一世，下联假如我们中方代表没有这个知识，没有这个能力，骂人一顿，混蛋王八蛋滚出中国去，这就逊色了。但是对上了，什么八大王，你是四小鬼，大大长了中国人的志气，灭了敌人的威风，大家说是不是？ 2 Z; J& N$ A0 a* @ 兴趣、能力、气质，气质是高级神经活动类型在人脑活动中的反应，它使一个人的全部活动都染上了个人独特的色彩，一个人一样。大家看照片，这个是威廉王子，这个是戴安娜，这个是戴安娜19岁的照片，这是她儿子19岁的照片，你看特别像，凝神一个样，微笑一个样，想问题一个样，掩面而笑又一个样，都特别像。这个是伊丽莎白二世，她26岁登基的时候，特别漂亮，老了还特别有气质，特别高雅、高贵。再看看这个，这是联邦德国四位大学生，大家看，衣服的料子非常简单，样子也简单，但是给人的感觉美观大方。我让学生看，学生说杜老师，人家黄毛长得真好看，我也染这样。我说这是自然美。大家看，这是撒切尔夫人，英国人自己都说，2000年英国人才出现这么一个。她的个性、意志力一看就特别顽强，她的绰号叫“铁娘子”，连任英国三届首相。咱们还有一个高三的学生用英文给她写了一封信，她一点架子也没有，还给这个高三的学生回了一封信，写得特别美。那封信就改变了这个学生的人生。所以我就觉得她的气质给人感觉不一般。4 w1 T, c2 r8 |* x! H 大家看这张照片，这是宋美龄93岁，你们看像吗？就像40、50多岁的样子，已经93岁了，你们看这气质。这是宋氏三姐妹，这是宋蔼龄，中间是宋庆龄，这边是宋美龄。宋美龄前年才去世，活了106岁，你看她们有东方女性的美，也有西方女性的美。为什么会这样？气质来自文化知识对人的熏陶，这是西方美学、东方美学、大自然的美对人的陶冶和净化，我认为东西方合起来塑造人的气质更高雅。这个气质有父母的遗传基因在内，气质遗传也好，还是性格也好，都是要经过后天的培养。后天的培养使人气质高雅，并不是说他生来就这样。苏联做过这方面的实验，双胞胎两姐妹，一个让她上学，一个搁穷人家一辈子，不让她上学。十年以后，两个人智商差60%。所以，我们现在有教育法，一定要让孩子上学，你不让他上学是违反教育法的。所以，为了孩子的气质高雅，也要培养孩子学习。 下面说气质、性格。一个人智力的发展，要通过知识的掌握过程才得以实现，但是知识的掌握过程必须有良好的性格、顽强的意志品质和高尚的情操。性格怎么来的呢？有父母遗传因素在内，但是后天培养很重要。 关于后天培养我说几句话，大家记一下。第一，播种知识，收获思想，播种思想，收获行为。有什么想法就有什么行为，对不对？播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。所以，性格决定命运，知识改变人的命运。弗兰西斯?培根曾说，知识就是力量。每个人都是自己命运的缔造者。要培养学生的独立精神，独立谦虚。 个性有健全的体魄，心地善良，性格开朗，胸怀宽广，感情丰富理智，知识渊博，理想崇高，语言高雅，行为大方，谦虚谨慎、独立、助人为乐。我说的这些个性是不是都很美。我说的这些，你占5样就已很不错，因为人无完人。关于性格我就介绍到这儿。中央电视台一个记者采访山区一个放羊娃，那个放羊才14岁。问小朋友你为什么要放羊呢？让羊长大。长大干吗啊？卖钱。卖钱干吗啊？盖房子。盖房子干吗啊？娶媳妇。娶媳妇干吗啊？生孩子。生孩子干吗啊？跟我一样还放羊。结果这个让北京一个初三的学生看到以后，他就问自己，为什么要上一个重点中学？为了考一个好高中。为什么要考一个好高中？为了考一个好大学，考一个好大学将来出来有一个好工作，有一个好工作好找一个好媳妇，找一个好媳妇生一个好孩子。这就是自己的人生啊，多没意思。于是他就在和父母一墙之隔的房间里饮毒自杀。这孩子，性格内向，对人生没有一个正确的认识。所以，性格决定人的命运啊！ 最后讲情感。情感有几大功能？六大功能，第一个是调节功能。现在大家也累了，我调节调节大家，说一个笑话，你愿意乐你就乐，就等于对情感进行调节。据说有一个人专门靠打赌发了财，你们听了都觉得新鲜吧？就连当地一个警察都觉得纳闷，一天，他拜访那个打赌的人。“请问你找谁啊？”“我找这个打赌的人”，“我就是，请进来吧”。“听说您每次打赌每次都能打赢是吗？”“就拿你来说吧，我说你在三天之内能够长出个尾巴来”，这个打赌的警察心想，三天我也不会长出个尾巴啊。警察说，“不信咱们俩就打赌”，“赌什么呢？”“两百万块钱”，“说话一言为定”，警察回家了，一边走还一边摸摸自己的屁股。三天时间，每天上床之前都要洗洗屁股，摸摸自己的屁股看看长出什么没有？结果三天时间到了，什么都没有，光光溜溜地就去找打赌的人。这时候，这个打赌人说请你等一等，我得找个证人，说着就从外面进来一个穿戴非常阔绰的人。这时候，警察为了钱也不顾什么体面，当着证人的面就把裤子往下一扒。就在这一霎那，打赌的人照着警察的屁股就打了三巴掌，然后塞给他200万块钱。警察说，“你也有输的时候”！“NO，NO，NO，我在跟证人打赌。赌什么呢？在三天之内打当地的警察屁股三巴掌，赌1千万，给你200万，我还赚800万”。警察说“啊？！”。. m9 y. f0 E: Q, Z4 F 我看大家都笑了，是不是有调节功能。谁从小到大都会遇到很多挫折，怎么办？实际上就需要调节情感。怎么调节好？我告诉大家一个土招，洗澡是最好的方法。你遇上不顺心的事就洗澡，完了以后再伸个懒腰，深呼吸一下。希望你们每天晚上睡觉前也要深呼吸一下，每个人都有这种功能，叫调节功能。& ~. U0 G! N/ Z( c 情感有感染功能。有一次，我看陈佩斯的爸爸陈强在延安演《白毛女》里的黄世仁，正调戏喜儿，我们的战士就把枪举起来了，好啊，这个坏蛋，大流氓，我把他毙了。正在举枪的一刹那，中央首长把枪打下来了，说“这人是个好人，是演的坏蛋，不要打，这是演员。”从那以后，中央首长就规定，我们的战士看演出，一律不准带武器。这就是情感有感染功能。今天我在这儿讲课，大家特别专心地听，那就是我的情感也感染了你们，是不是？6 @) X8 z/ [# A! A$ D+ c 情感还有动力功能。大家看过一个电影叫《英雄儿女》，谁写的？巴金。巴金写的《家》《春》《秋》，大家看是不是特别有情感？《英雄儿女》在香港上映的时候，坐无虚席啊。王成是英雄，是不是有这么一个台词：“向我开炮！”是不是产生动力呢？今天我讲完以后，大家回家，一定要充满信心好好地优化自己的个性，也优化自己的孩子，优化自己整个家庭人的个性。7 c' n2 E2 q% s0 ^ 情感怎么来的？情感是靠语言，“好话一句三冬暖，恶语半字六月寒”，就是这个道理。语言是对人的一种激励，语言有文字语言、有声语言，还有肢体语言，这些都能传递情感。大家今天回去跟自己的配偶说一句话“亲爱的，我爱你”。一定要有肢体语言，今天回去跟自己的配偶拥抱一分钟，体会肌肤的接触产生的温馨的美，好不好？两个作业，一定要做到啊。对您的孩子也是这种爱，因此，我这儿送大家一句话，春夏秋冬都要有爱，风霜雨雪都要生活，喜怒哀乐都要理智，酸甜苦辣都是营养。" ]7 _0 w$ L8 d- \% i% Y 情感有信号功能。刚才我看大家给我鼓掌，我就知道是信号过来了，教育工作者、老师、家长、学生互相都会有信号。咱们在座的都学过一篇文章《我的老师》，李??写的蔡云芝先生。文章里那个孩子淘气，老师拿教鞭举起来要打他。结果呢？那个学生就拿石板这么一挡，那么狡猾的一笑，事儿就过去了，是不是这个教鞭和石板都是信号？% k/ W$ C7 H- [9 l 情感有强化功能。每天咱们都被别人强化。比如孩子上早读强化日语、强化英语，说多少年可能孩子就能出国去了。这都是用情感的强化功能在强化孩子。+ c# i, D' [$ u5 s) @% [* p4 R1 { 情感还有迁移功能。情感移入也可以移出，大家看，先说文字情感的移出。咱们都知道一篇文章《文君复书》，司马相如到古都长安赶考，他跟卓文君刚结婚三天就要分别了，司马相如说，我到古都长安好好准备功课，一定要考上，考上了以后高车驷马接你进宫。这个卓文君把名利看得特别淡薄，说男儿不要为了功名伤损了自己的身体。说完，司马相如就上路了。到了古都长安，果然中了相国，当了大官，相当于现在的国务院总理，官不小了。他心变了，想另娶名门千金小姐为妻，过上纸醉金迷的生活，可是家里老家还有妻子，那可怎么办呢？于是，他就写了一封信，说情感没有了，这么竖着写的，一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万，装在信封里了，大家看，数字是不是没有情感？信差把信送给卓文君手里，卓文君先是高兴，一看信的内容，傻了眼，没有情感了，在过去这就是休妻，抛弃她，不要她了。这时候信差还来了一句话，哼，我们贵人老爷还让我立等回书呢。卓文君说，你就站在那儿等着吧。于是，她就写了一封信，写的是：一别以后，二地相悬，只说三四个月，谁知是五六年，七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百相思，千关念，万般无奈把郎怨。万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高望孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半秉烛烧香问苍天，六月伏摇扇我心寒。五月石榴火红，偏遭阵阵冷雨浇花端。四月枇杷未黄，我欲对镜心意乱。急匆匆，三月桃花随水流。飘零零，二月风筝线儿断。郎啊郎，巴不得下一世你为女来我为男。' [6 v* Y0 E; \+ i) e3 W 大家说这信是不是特有情感，不像现在两口子打架：我要跟你离婚，离？没门，你不想好好过，我也不让你好好过。吵啊闹啊，这个家就不和了。现在有多少单亲子女啊，是不是？家就这么没了，所以今天我给你们留那两个作业，一定要做，做完了你就觉得你们家非常得美啊。$ {, U4 u! n6 l/ q& F5 _. u ) I! @* W3 r7 s （据“宣讲家”网站报告录音整理， 报告人系中华艺术教育研究会教授） |
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