第四届全国艺术美育成果展总结

一年更比一年好

                      ——第四届全国艺术美育成果展总结

经历了长城美育实践行的煎熬和兴奋，又经历紫禁城美育成果展的亮相和颁奖，绚丽年华第四届全国艺术美育成果展评基本告一段落。这是公元2011年我们能够回头说一声“还行”的足够理由。

从三月发起到如今，先后有969家大中小学和校外培训机构报送了本校的艺术美育成果总结或师生作品。其中，大专院校占百分之十九点七，校外艺术培训机构占百分之二十二点五，其他是中小学校（包括三十四家幼儿园）和职业中学。共收到美术类作品3.8万余件，书法1.4万余件，摄影3300余件，剪纸、贴纸等手工类作品5300余件。共计六点六万余件有效作品。作品来自全国除西藏之外的所有省市县及乡村学校。

与往届相比，第四届美育成果展评呈现如下几个新特点：

一是报送方式更加先进快捷，全国只有三十七家单位采用实物邮寄方式，其他均采用电子报送，其中使用QQ直接发送的接近一半。也有的学校是采用邮箱加QQ，或邮寄加Email的两结合方式。

二是对个性证书和个性奖牌的需求明显增强，这与个性证书与奖牌在几年来形成的良好口碑与品牌效应是分不开的。从另方面也可以认为是人民的生活水平提高了，对证书奖牌的个性审美和人生荣誉收藏意识也相应提升了。

三是在同一届多次报送的单位增多了将近一成。这些单位基本是按学期进行报送，即：上学期报送一批，下学期再报送另外一批。

这与我国的学期安排有着明显的联系。

四是大学艺术设计类作品的报送比例几乎超过了大学其他美术类作品的总和。其中室内设计、服装设计两大块最为明显。这些作品思路新颖，设计大胆，在很多方面突破了传统的文化理念和视觉习惯，凸显出前卫和时尚的创新意识，如辽宁大连艺术学院、山东艺术学院、河北旅游职业学院、广东汕尾职业技术学院、南京山水国画研究院、海南经济学院、陕西理工学院艺术学院等等。

五是小学组美术类作品的艺术水平渐渐拉开了档次，一些小学的美术作品在明显的向艺术创作的境界靠拢。作品有明显的创作倾向和技法手段。在表现少儿特色和童真童趣方面也下足了功夫，呈现出成人已无法回归的少儿美术所独有的造型意识和样式感。像吉林省四平小学、江苏省如东县实验小学、湖南省凤凰县箭道坪小学、山东省东营市实验学校、温州市泰顺县新城学校、云南春天神画少儿美校等等。

六是中学作品少数是阳春白雪，多数是下里巴人。这是因为中学阶段，尤其是高中阶段，艺术教育的授课和学习安排被考试冲击，这一部分的作品大部分看不出专业指导和训练的影子，有些团体成绩突出的学校，是因为学校一贯重视以艺术教育为载体的美育教育，当然，这样的单位在今年的报送中可谓凤毛麟角，少得可怜。这一类的学校如浙江的温岭中学、贵州的福泉一中、四中、普洱四中、深圳市笋岗中学、黑龙江省依兰三中等不过十几家，其余的中学则大多是另一种情况：少数人在校外或校内的美术专业班学习过程中拿出的作品，水平又比同校报送的其他作品高出的太多，几乎与一些大学生的作品难分伯仲。

总的来看，随着素质教育的不断推进，艺术教育和艺术美育的态势越来越好看，学生在教学美育和艺术美育润泽下的综合素质表现越来越好，作品中透出的精神追求及人生理想也比以前有较明显的改观。随着中国众多美育界专家和热心人士对本活动的关心和支持，明年的报送评比将会更加踊跃、更加可观。