美，指引人生

——读《爱，在美中升华》有感

                                    大风车幼儿园  虞丽娜

初识邹荣老师，是在2010年年底的一次青年教师主题征文指导讲座上，那时，为了响应团支部的号召，我们幼儿园所有的青年教师都参与了《追求教育幸福，打造美丽人生》普陀区青年教师主题征文活动，没想到我的征文《用心去感受，用心去聆听》就这样意外惊喜的入选了复赛，从而有幸认识了邹荣老师。

在征文指导的讲座上，我第一次见到邹老师，给我的第一印象是，这是位和蔼可亲的老人。在整个讲座中，邹老师满含激情的分享，略带幽默的互动，还有最后慷慨激昂的吟诵，让我一下子对他无比的崇拜和敬佩，如果没有对这份工作执着的信念，又怎么会如此的投入，打造出自己美丽的人生呢？

虽然最后我的征文只获得了优胜奖，没有入选《美育》会刊，但是却让我认识了邹荣老师，接触到了美育。当我拿着这本邹老师的新著《爱，在美中升华》时，我的心中充满着感动，读着一篇篇的文章，心灵仿佛洗涤过一般纯净透明。

整本文集一共分为九辑，每一辑都有各自的侧重点，但每一辑都突出了一个“美”字，咏物的美，颂人的美，工作的美，生活的美……美，无处不在。邹荣老师引用得真好：生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我们看到的世界怎样取决于我们的心境怎样，我相信能够不断发现美的人，其本身就很美，邹老师就是这样的人。

读着《爱，在美中升华》，欣喜不断地在心中涌现。《细雨霏霏说峨眉》让我这样一个从来没去过峨眉山的人不禁心生向往，还真想挑个绵绵小雨的日子游一游峨眉，品味一下邹老师当时的意境呢。《美哉，五星红旗》完全可以入选小学教材，还记得当年读小学时，老师常常会考我们五星红旗的含义，那时候只知道死记硬背，完全没有体会到五星红旗真正的美丽，如今却被邹老师以诗的语言从外形到内涵进行赞美，让人们真心的感受到五星红旗的神圣与亲民之美。《我的绿萝，我的爱》从一株小小的，却有顽强生命力的植物说起，将大自然的赋予表现得淋漓尽致，让人不禁为这丛绿巧妙的寓意而心生欢喜。这一篇篇咏物的文章让我体会着大自然的美，体会着人们创造的美，体会着身边细小事物的美，体会着生命的美。

如果说咏物只是重在发现事物表象的美，那么颂人就是透过现象看本质，寻找内在的美。《学校美育一代恩师，高尚美德后人敬仰》让我感受到李榷同志无私奉献的人格魅力，这样一位恩师必定能受到我们后一辈所有人的敬仰。《梅花香自苦寒来》让我走进一位特教教师的生活和工作，回想着昔日学习特教专业的同学们也是如此兢兢业业的工作着，心中充满着感动。《母亲是一本书，一本厚重的书》让我看到了一位伟大的母亲形象，为了子女无怨无悔的付出着，丝毫没有想到过索取回报。其实天下的母亲都是一样，默默奉献，只求自己的子女平平安安，健健康康，一生幸福，至于自己别无他求，这就是母爱的伟大，母爱的崇高。这些颂人的文章让我感受到恩师人格魅力的美，感受到平凡人心系工作的美，感受到母爱默默奉献的美，感受到生命存在价值的美。

可能咏物、颂人只是一时感触才留下了美的痕迹，但是工作和生活却是时时刻刻包围着我们，从中发现美、感悟美、记录美、体会美是我们毕生的实践和体验。

在这本《爱，在美中升华》的美育文集中，邹荣老师收录了许多美育的工作报告和专题讲座，还有一些研究的结题报告和我们一起分享，让一些对美育工作了解不深的人能够走进美育的殿堂，写下一页页华丽的篇章，这本美育文集无疑是年青人的良师益友，能够让更多的人一起参与到美育工作中来，共同为了美育事业而奋斗终身。除了一些工作感悟外，邹荣老师还记录了许多生活趣事，如《全家为世博添光彩》、《新学年的礼物》等，这些都是生活中的邹老师，没有了工作中的紧张和严肃，多了几分柔情和轻松，让我们了解到更真实的邹老师，也更真实的触摸到生活的美。

美是有重量的，也是有质量的，它承载着生命，指引着人生。就像邹荣老师在后记中写的那样：“生命的轮回是自然的规律，生命的过程才是美的永恒”。短暂的生命可能会让人遗憾，但是短暂而美的生命让人无限向往。生命不仅要活得有长度，更要注重它的宽度和厚度。生命的意义不在于活得有多久，而是活得有多美，多有价值。让我们和邹荣老师一样，在追求美的生命过程中，不断完善自己，走向完美的境界。

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教师读者的笔谈摘录

《爱，在美中升华》读后感文摘

打开《爱，在美中升华》，看完《中国美育网》“大美在于默默然”编者按语，我对邹荣老师就有了新的印象，而且有了再仔细把书读读的想法，当我再仔细翻看了一遍目录和书中内容后，我已经被这本书深深吸引了。

这本书以不同形式展示了邹老师这些年来的的工作成果。这些成果就足以反映邹老师为中国美育事业所做的贡献。一篇篇散文、一次次反思、一场场讲座，都由衷地反映了师者的智慧和心灵的纯洁。试想当今社会物欲横流、喧闹浮躁，还有谁能一如既往地沉浸于自己的工作，执着于播撒美育的种子，笔耕不辍地一篇篇撰写美育的文章？也正因为这些文章都是真挚情感的流露，所以读起来倍感亲切。联想到自己在教育岗位第一线的工作实际，也真是倍受鼓舞。我在学校兼任学生团委工作，如果德育工作能从美的角度出发，把德育与美育融合起来，我想那一定会达到事半功倍的效果。所以，通过阅读了《爱，在美中升华》这本书，给我工作上以很大的启示，而通过阅读邹老师撰写的各类文章，让我在美育事业的传播方面有了榜样的形象。

上音实验附中  张  瑶

早秋的精神，有宁静，有智慧，有成熟的品格，向忧愁微笑，向欢乐爽快的微风赞美。年过七旬的邹荣老师就是这样一位具有早秋精神的前辈。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲动人的乐章，那是树对滋养他的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对哺育他的蓝天的感恩……邹老师用一颗对父母、对老师感恩的心，让我们懂得了生命的真谛。快乐如邹老师，幸福如斯！

兰溪路幼儿园  沙英姿

通过细致的阅读，我对美育有了初步的了解，佩服于前辈几十年如一日孜孜不倦深入的研究。一次活动搞得有声有色、轰轰烈烈可以做到，但是要把美育每一项目连续做上几十年，而且年年有创新，年年有深度，是不得不让人佩服的。而我们不得不相信，我们面对的每一位学生都是蕴藏着无穷的智慧，他们五彩缤纷，如何让学生感受美、享受生命的美呢？我们的孩子应该享受生活的苦与乐、成功与失败……  只有这样，他们才能坦然面对生活的曲折与困境，从而产生创造更美好生活的愿望。前辈立意深远的美育理念、科学健全的美育体系、丰富多彩的美育活动、影响深远的美育节品牌，这一切都源自对事业的投入，对理想的坚持，如宗教信仰般的虔诚。这源自于一种对事业的执着和坚持，源自对美育育人功能、实践作用的深刻领会，也是邹荣老师“以美会友，以美育人；与美同行，美育人生”的最好诠释。《爱，在美中升华》，邹荣老师为我们小辈做了很好的榜样。

美墅幼儿园  龚玉婷

细读美育专家邹荣老师的《爱，在美中升华》一书，犹如为心灵注入甘甜的泉水。阅读中，我仿佛与邹老师一起感受着爱，回顾着爱，体会着爱，向往着爱。

爱，是教育的源泉；美，在教育中升华。感谢邹老师的“美育文集”，教会我们用爱撑起一片美丽的天空。相信在生活中，只要你用爱的眼睛去发现，用爱的耳朵去倾听，用爱的言语去表达，爱和美一样，真的无处不在。

普陀幼儿园  谈霞萍

邹荣老师的美，不仅是从他的工作上看出来的，同时很多老师还从他的心灵上感受到一种无私的、默默的美，好似一瞬间的光芒在无时无刻照亮了我们教育工作者的心。

对于我一个刚刚踏入教育岗位的新教师来说，这种美是我现在不能完全学会的，我只能说，我会先去模仿着，但是最终我也要有属于自己的这种美，即使一瞬间，我也愿意看到那一丝丝的曙光，因为那是一种过程的印记。现在的我，还是应该学好美育的基础知识，只有把基础打扎实了，才能让后面的高楼一幢幢地耸起。我知道过程会很辛苦，可能会有困难、瓶颈，但是我愿意尝试，多点挫折对我这个年轻人也是一个经验的积累。最后还是要说一句，我相信，“美”在一瞬间，总有一天，我可以看到太阳的光芒。

长征中心幼儿园  李  晓

作为一名美术教师，喜爱图像多于文字的我，却深深被这本书所吸引：《爱 ， 在美中升华》。那淡雅的色彩和封面插图中流畅的线条配合得如此相得益彰，让我情不自禁地浏览起了其中的内容。里面的文字与封面的基调也是如此的一致，如一阵扑面而来的清风，时而掺杂着青草的丝丝绿意，时而飘洒着花朵的悠悠香气。让我静静地沉浸在作为一名园丁的温暖与幸福之中。

我们要建立大美育的观念。其实在所有的课程中，在一切的教育教学活动中，在学生的全部生活中，都有美育的因素。可以说是无时不在，无处不在，我们应当充分发掘各门功课、各种教育活动的美育因素，调动学校教育的各种设施和手段，让下一代能从小受到美的陶冶，以美好的情操去创造美好的世界。

武宁路小学  王秋玲

很有幸在申报、通过美育子课题的同时，让我初识了闻名已久却从未谋面的邹老师，同时他引领我走进了美育这个富有无限魅力的殿堂，还得到了这本非常珍贵的《爱，在美中升华》的美育文集。

在文集中看到邹老师对美育工作的那份执着、那份创新、那份热情、那份奉献、那份感悟……他的身体力行，也让我体会到作为一名教师要有一双发现美的眼睛，成为一名传递美的使者，在生活中寻找美，在孩子间发现美，在话语中传播美，在行动中表现美，将美育传承下去。

长征中心幼儿园  郑 洁

邹荣老师的美育人生能够那么精彩，是因为他具有一双发现美的眼睛。办公室里培育的一盆绿萝，在邹老师看来，她是美的使者，办公室因她而生机盎然，邹老师也因她而心中荡漾出无限的美好；幼儿园里亲子活动，孩子童真无邪，是美好的，邹老师欣然参加，感受童真之美，更重要的是挖掘童真之美。

邹老师让我知道了，作为一名教师在培养孩子们智力的同时，切不可忽视非智力因素的培养，应该让他们拥有一双发现美的眼睛，邹荣老师的美育人生能够那么深邃，是因为他具有一颗充满爱的心灵。

美墅幼儿园  吴蔚婷