让美育之花在学校精彩绽放

新华社北京9月28日电国务院办公厅日前印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》明确了当前和今后一个时期加强和改进学校美育工作的指导思想、基本原则、总体目标和政策措施，提出到2020年，初步形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭美育相互联系的具有中国特色的现代化美育体系。（9月28日新华社）

美育工作是美丽学生、美丽学校、美丽社会的工作；美育工作能够让人生更美，让生活更美，让事业更美；美育工作是人生之美的基础工作，是社会之美的保障工作，是国家之美的奠基工作；美育工作是培育学生树立社会主义核心价值观的重要载体。我们应该让让美育之花在学校精彩绽放。

但是，美育仍是我们教育事业中的薄弱环节，一些地方和学校对美育育人功能认识不到位，重应试轻素养、重少数轻全体、重比赛轻普及，应付、挤占、停上美育课的现象仍然存在；资源配置不达标，师资队伍仍然缺额较大，缺乏统筹整合的协同推进机制，这是应试教育的恶果，这是我们对美育督促落实的不力后果。现在，我们印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》就是要改变这一现状，让美育在我们的学校真正大起来，强起来，实起来，香起来。

让美育之花在学校精彩绽放，需要我们把树立学生正确的审美观放在重要位置。随着互联网时代的到来，各种诱惑，各种价值观充斥着学生的头脑，培育学生正确的审美观尤为重要，因为不培育，学生的审美观就会发生畸形，甚至以丑为美，现在，一些学生公然辱骂老师，其实，实际上就是审美观畸形的折射。培育学生正确的省美观，必须全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，根植中华优秀传统文化深厚土壤，汲取人类文明优秀成果，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀。一个学生只有具备了正确的审美观，才能成为一个健康阳光的人。

让美育之花在学校精彩绽放，需要我们的学校坚持育人为本、面向全体，坚持因地制宜、分类指导，坚持改革创新、协同推进。我们的美育工作不能搞一刀切，必须具体问题具体分析，必须接地气，必须尊重学校个性，学生个性，我们的美育工作是打造学生成长的美丽百花园，不是单花园，过去，我们一些学校的美育工作走形式，搞模仿，很单一，这是美育工作的失败，我们必须避免，美育工作应该是个性的工作，特色的工作，改革的工作，创新的工作。

让美育之花在学校精彩绽放，需要我们的教育工作者接地气。美育工作不是高大上，不仅是音乐工作，美术工作，艺术工作，美育工作就是日常生活中的点点滴滴，我们的教育工作者应该学会帮助学生从提升生活的审美能力开始，让学生做一个能够美丽生活的人，学生能够美丽幸福生活了，就是我们美育工作的巨大成功。

让美育之花在学校精彩绽放，当然，还需要我们积极的投入，搞好课程开发，搞好教学改革，搞好环境建设，等等，美育之花在学校精彩绽放，需要肥沃的土壤，需要阳光雨露，需要精心呵护，笔者坚信，随着《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》逐步落实，美育之花必然能够在学校绽放精彩，传递芬芳。