绚丽年华”是2007年时任全国人大副委员长周铁农为本网系列美育活动题写的品牌名称,如发现有同类活动盗用本品牌,欢迎举报。
您的位置:主页>家庭美育>
阅读文章

教育不是逼孩子撒谎

文章作者:中国美育网 来源:原创 添加时间:2015-01-20 09:40:37

教育不是逼孩子撒谎

2014-1-22 00:00| 发布者: 金战网管理员| 查看: 506| 评论: 1


  女儿坐到餐桌前,我问她洗手了没有,她回答说洗过了。我没有看见她去洗手,但还是说:好的,先洗手再吃饭,就不会生病,是吧?女儿笑着说:哈,我没洗手。我说:没关系,现在去洗也可以。于是她去洗了手,然后回来吃饭。

 有一些别的孩子很熟悉的概念,4岁的女儿都不太理解。我问她什么叫挨打,她说就是一个小朋友打另外一个小朋友。她无法想象大人打小孩,更不知道父母会打孩子。另一个概念就是撒谎。妈妈曾经对她说,你不要撒谎。但我建议不要过早地使用这个词。

  在上面的情景中,我有两次机会让她记住这个概念。第一次是她没洗手而说洗了手,我可以训斥她不要撒谎;第二次是她主动承认没洗手,我可以表扬她改正谎言。但是我都有意忽略了,因为这个概念里有太多的成见。

  广东江门市小学生小敏被老师关了差不多整整一天,6名老师轮番盘问她有没有偷钱。在此期间老师还报了警,警察过来查询,没有发现小敏有偷盗嫌疑,但老师们仍然不肯放过她。这么多老师显然都一致认为,小敏在撒谎。她曾被音乐课老师安排去办公室拿歌单,随后音乐老师发现自己抽屉里的两千元钱不见了。放学前,老师威胁要把她拖到警察局,小敏终于承认自己偷了钱。然后,她从5楼跳下来。

  这件事的戏剧性在于,最后音乐老师发现自己记忆错误,那两千元钱自始至终躺在另外一个抽屉里。伤残的小敏得到了清白,当事老师和校长都受到了处分。关了孩子那么长时间,恐怕还涉嫌非法拘押刑事犯罪,但警察显然觉得老师关押学生理所当然。

  正是这个戏剧性让它成为新闻,被我们知道。但是生活并不总是会及时给出美好的结局。我不禁想,假如那两千元钱没有找到,小敏又没有跳楼,故事的情节又将如何发展?那些老师可不会认为自己是大傻瓜,他们花了那么多时间盘问,一定以为有各种迹象表明,小敏分明就是在撒谎。

  很多父母在训斥孩子撒谎的时候,都有过这样的愤怒:那么明显的证据摆在那里,可孩子还是不肯承认。有一次,女儿就餐前坚持说自己洗手了,可是妈妈说她根本就没有去过洗手间。事实是,我亲眼看见女儿洗手了,只不过她动作过度迅捷,几乎是一闪而过。倘若妈妈要检查小手,也会发现撒谎的证据昭彰,因为她洗得实在太马虎了。

  我并不只是想重复一个智者疑邻的故事。我还要进一步假设说,要是小敏真的偷了钱,而且撒了谎,老师们这样做就是正确的了吗?毕竟,我们判断老师的对错,不能依据意外发现的真相,而是其教育方法。

  教育心理学表明,只要你认定孩子撒谎,就会发现越来越多的证据,而且他最后真的会成为一个撒谎者。老师之所以不惜花费一整天时间去冤枉无辜的小敏,是因为经验告诉他们,很多孩子都会撒谎。我甚至怀疑他们的反省,也许只是觉得这次运气不好而已。老师们不知道的是,这些撒谎的孩子正是他们和家长"教育"出来的。

  "你撒谎!"这是一个让自己占据道德高地的有力指控。但是,至少放在孩子身上,这种指控简单粗暴,过于偷懒,拒斥对具体情景的体察和分析。首先我们应该了解,什么是谎言?孩子为什么会撒谎?

  有人认为与真相不符即为谎言。这个定义过于宽泛,将错觉、虚构症、小说、艺术品及善意的谎言一网打尽。通常人们所痛恨的谎言,是指为了个人或者小团体的利益故意欺骗他人,姑且称之为"真正的谎言"。

  但是很多家长训斥孩子的时候,并不做这样的区分。弗洛伊德认为,儿童是魔幻现实主义者,他们能够区分现实与幻想,但是能从幻想中享受毫无顾忌的愉悦感。换句话说,很多孩子"说谎"是为了好玩。大人却可能紧张起来:这孩子怎么喜欢撒谎?从大人的训斥中,孩子很快就会明白,撒谎是一种恶劣的品行,而我就是拥有这种品行的人,大家都很讨厌我。自我否定和恐惧带来的压力,并不如大人想象的那样让他们变得更诚实,反倒可能让他们成为真正的说谎者。

  "真正的谎言"产生的原因很多,其中最重要的是压力。英国心理学专家伊恩·莱斯利(Ian Leslie)在《说谎心理学》(中译名)中说,说谎是儿童成长的必修课,是一种生存能力。一个人诚实不仅仅因为这是一种美德,而且因为诚实最终对自己有好处——正如林肯的名言所说:你无法永远地欺骗所有人。我认为,儿童缺乏这种终极判断的能力,他们撒谎的动机直接来自周围的压力。

  在这本书中,莱斯利介绍了儿童心理研究者在两个幼儿园的实验:前者环境相对宽松,对违规者会批评教育但不会严厉惩罚;后者则严刑峻法,容不得道德上的半点瑕疵。实验表明,后者培养的孩子更容易撒谎。在动辄严惩的生活中,孩子们启动了过度自我保护的本能,成为说谎的惯犯。

  解除压力最好的方法是信任和沟通。小敏的老师们严加逼问,自以为决不放过任何一个"坏学生",事实上在逼她撒谎。即便她真的偷了钱,这种压力也不会让她改邪归正,而是一整天都在练习怎样说谎更有效。最后被问出真相,她会认为自己说谎技巧不高,而不是诚实可贵。

特别声明:本站除部分特别声明禁止转载的专稿外的其他文章可以自由转载,但请务必注明出处和原始作者。文章版权归文章原始作者所有。对于被本站转载文章的个人和网站,我们表示深深的谢意。如果本站转载的文章有版权问题请联系我们,我们尽快予以更正,谢谢。